Тема: Урок развития речи: работа с текстом.

Цель: учить второклассников редактировать тексты; способствовать обогащению и активизации словарного запаса; развивать связную речь; воспитывать уважение к народным традициям.

Ход урока

I   ОРГ. МОМЕНТ.

II   МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задание и вопросы.

—    Послушайте стихотворение. О каком празднике в нем идет речь?

Дед Мороз на Новый год                Шутки, игры, сказки

Обязательно придет.                       И у елки пляски.

Ждут его ребята,                             Смех над лесом льется,

Птички и зверята.                           Дед Мороз смеется!

И подарки ждут его —                    Звери с ним играют —

Ведь готовят для него                     Новый год встречают!

—    Когда мы встречаем Новый год? Без кого немыслим это- праздник?

III   ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

1 Работа с учебником (с. 107).

 Выполнение упражнения ‘29.

-Прочитайте текст из энциклопедии. О ком он? Подберите за головок к тексту из предложенных.

- Какие слова повторяются очень часто? Как их можно заменить? Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и заменяя повторяющиеся слова словами из справки.

Выполнение упражнения 30. Работа в парах.

-Представьте себе, что перед вами стоит Дед Мороз. О чем можно было бы с ним поговорить?

-Разыграйте диалог.

-Выпишите из текста вопросительные предложения. Письменно ответьте на вопросы.

2 Физкультминутка

Наверху созрела слива,                           Ослик головою вертит.

А внизу растет крапива.                         Слева - свекла,

Мучается бедный ослик,                        Справа - брюква,

Что сначала есть, что после?                 Слева - тыква,

Впереди крыжовник зреет,                    Справа - клюква.

Позади малина спеет.                             Снизу спелая трава -

Голоден до полусмерти.                         Закружилась голова.

3 Коллективная работа

- Вспомните зимние месяцы. Как они называются? Что вы о них знаете? Каковы характерные приметы каждого из месяцев? Отгадайте загадки.

Назовите-ка ребятки,                                  На поля и на луга

Месяц в этой - вот загадке,                        До весны легли снега.

Дни его - всех дней короче,                       Только месяц тот пройдет -

Всех ночей длиннее ночи.                         Мы встречаем новый год.

(Декабрь)

Щиплет уши, щиплет нос,                    Даже птице не летится,

Лезет в валенки мороз.                         От мороза стынет птица.

Брызнешь воду - упадет                       Повернуло солнце к лету.

Не вода уже, а лед.                               Что, скажи, за месяц это?

Снег мешками валит с неба,                    По ночам мороз силен,

С дом стоят сугробы снега.                     Днем капели слышен звон.

То бураны и метели                                 День прибавился заметно,

На деревню налетели.                              Ну, так что за месяц это?

(Февраль)

4 Работа с учебником (с. 108)

Выполнение упражнения 31.

-Прочитайте текст из энциклопедии. О каком месяце говорится в ней? Отчего появились другие названия этого месяца? Как называется этот месяц на украинском языке?

IV   ИТОГ УРОКА

Заключительная беседа

- О каком празднике мы сегодня говорили?

- Что вам понравилось на уроке?

- Какие новые знания вы получили?

V   ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ