Предмет:
Русский язык
Класс:
5 класс
Тип урока:
Урок общеметодической направленности
Форма урока:
Комбинированный с использованием презентации.
Технологии:
Здоровьесбережения, компьютерного урока, педагогики сотрудничества, развитие исследовательских навыков, проблемного обучения, самодиагностики и самокоррекции результатов, дифференцированного подхода в обучении.
УМК:
Умк Т.А Ладыженской, М. Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой
Цели:
- содержательная
(образовательная):
Формирование устойчивой мотивации к обучению, создание условия для повторения и закрепления у обучающихся общего представления об имени прилагательном. Формирование у учащихся деятельных способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания.
- деятельностная
Формирование у учащихся способностей к рефлексии: самостоятельная работа по учебнику, по алгоритму выполнения задания, работа в парах (сильный - слабый), проектирование домашнего задания, комментирование, выставление оценок.
Задачи: ( определяют сами дети)
Вывести алгоритм написания безударных окончаний имен прилагательных Увидеть красоту природы и уметь ее описывать при помощи прилагательных. Расширить словарный запас.
Основные понятия:
Прилагательные, безударное окончание прилагательных.
Межпредметные связи:
Связь с литературой – (А.С. Пушкин), с музыкой – П.И. Чайковский, живописью
Ресурсы:
-основные
-дополнительные
Рабочая программа к УМК Т.А Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А Тростенцовой и др; учебник «Русский язык 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, Москва. «Просвещение» 2012. Учебно-методическая литература: Русский язык 5 класс. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение» 2012. Авторы : Т. А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, М.Т. Баранов, Л.Ю Комиссарова, Н.В Лодыженская; Н.В Егорова «Поурочные разработки по русскому языку». Издание второе переработанное. 5 класс. Москва «ВАКО» 2014. «Русский язык 5 класс. Поурочные планы» по учебнику Т.А Ладыженской, М.Т. Баранова и других. Автор составитель И. В Карасева. Волгоград 2007; Н.А Сенина, С.В Гармаш, Г. В Вишневецкая и другие. Русский язык. Промежуточная аттестация. Новые тесты в новом формате. 5 класс учебное пособие под редакцией Сениной Издание второе Ростов на Дону. 2014. Справочная литература, интернет.
И.Г Добротина «Современные модели уроков русского языка». Пособие для учителей общеобразовательных организаций. Москва. «Просвещение». 2014. И. П. Цыбулько. «Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий с 5-9 класс». Пособие для учителей общеобразовательных организаций. Под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. Москва. «Просвещение» 2014.
Формы контроля:
Самоконтроль, взаимоконтроль, тесты.
