Фонетический разбор слова Цель урока:  формирование умений совершать фонетический разбор слова Задачи урока: n      Уметь определять количество слогов; n      Уметь ставить ударение; n      Уметь характеризовать каждый звук; n      Установить качественно-количественное  соотношение между    буквами и звуками в слове; ЭПИГРАФ: n      «Не знаю, в какой другой литературе показали  стихотворцы такое бесконечное разнообразие оттенков звука, чему отчасти, разумеется, способствовал сам поэтический наш язык». n      Н.В.Гоголь Ход урока: 1. Повторение ранее изученного материала.      Что такое фонетика? Чем отличается звук от буквы? Как определить количество слогов в слове? Что такое ударение? Вспомним!   Напомню, что в русском алфавите 33 буквы. Звуков, которые обозначают эти буквы гораздо больше. Например, буква Л может обозначать 2 звука [л] (лук) и [л'] (люк).    Гласных звуков всего 6 - [а]  [у]  [о]  [э]  [ы]  [и]. Количество слогов определяется количеством в нём гласных звуков: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.    Согласных звуков 36. 2.Объяснение нового материала:l      Слово учителя: l      Дело в том, что для его выполнения нужны знания и предельное внимание: мелочей в фонетике не бывает.  Необходимо знать правила транскрипции, уметь её писать. Нужно понимать, что делать и в какой последовательности.  l      В учебниках примеров транскрипции и образцов фонетического разбора слов почти не встречается. Поэтому здесь приводится много примеров. Я вижу свою задачу в том, чтобы с максимальной наглядностью показать, что от тебя требуется. Для фонетического разбора нужно уметь:       различать звуки и буквы, l      замечать неточные соответствия и несоответствия между звуковым и буквенным составами слов, l      обозначать произношение звуков транскрипцией,l      определять гласные и согласные, l      отличать ударные гласные от безударных, l      отличать глухие согласные от звонких, а твёрдые от мягких, l      знать, какие согласные непарные по глухости-звонкости, а какие - по твёрдости-мягкости, l      знать, какие позиции сильные, а какие слабые и что происходит в слабой позиции.   l      Если ты не знаешь базовых понятий фонетики, не понимаешь различия между буквами и звуками, не умеешь определять гласные и согласные, отличать глухие от звонких, твёрдые от мягких и т.п., то фонетический разбор слова не получится.     Помни: Приступать к фонетическому разбору без знаний - только терять время. Ошибок в этом случае не избежать. Чтобы сэкономить время, советую сначала ликвидировать пробелы в знаниях. l      Фонетический разбор       Цель этого вида лингвистического анализа слова состоит в выявлении  звукового состава последнего. При этом необходимо: l     - определить количество слогов; l      - установить качественно-количественное  соотношение между    буквами и звуками в слове; l      - охарактеризовать каждый звук       Слог - минимальная произносительная единица речи, характеризующаяся максимальной слитностью своих компонентов. Количество слогов в слове определяется числом гласных звуков, т.к. именно гласный – вершина слога: о-го-род-ни-че-ство. l      Ударение – это выделение с помощью фонетических средств одного из слогов слова. Ударный слог произносится длиннее, сильнее и  отчетливее остальных. Словесное ударение – обязательный признак слова. Однако существует ряд слов, которые примыкают к другим словам и не несут на себе самостоятельного ударения (частицы, предлоги и некоторые др.). l      Поскольку ударение определяет фонетическое слово, в отдельных случаях его границы могут не совпадать с морфологическим словом, например, перед экзаменом, мне больно, ранен был (два морфологических слова составляют одно фонетическое). l      Ударение в слове одно, однако, если слово длинное, может  появиться побочное ударение: электростанция. l      Фонетический разбор заключается в характеристике слоговой структуры и звукового состава слова и предполагает элементы графического анализа. Слово для фонетического разбора в школьных учебниках обозначается цифрой 1. l      При проведении фонетического разбора необходимо обязательно произносить слово вслух. Нельзя автоматически переводить буквенную запись в звуковую, это ведет к ошибке. Нужно помнить, что характеризуется не буквы, а звуки слова. l      Существует несколько вариантов записи фонетического разбора, которые различаются оформлением характеристики звуков и букв.