Тип урока: урок введения нового знания

Педагогическая цель: организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению нового материала; содействовать осознанию учащимися ценностей изучаемого предмета.

Планируемые результаты:

Предметные:

·        Устанавливать связь между членами предложения при помощи вопросов;

·        Различать главные и второстепенные члены предложения;

·        Различать распространённые и нераспространённые предложения.

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Познавательные: общеучебные действия – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме по теме урока; логические действия – осуществление поиска и отбора необходимой информации, представленной в схеме.

Личностные:

·        Проявлять интерес к русскому языку;

·        Осознавать значимость личной заботы об окружающем мире;

·        Готовность слушать собеседника и вести диалог;

·        Признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

·        излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Регулятивные:

·        выдвигать предположения и доказывать их;

·        понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

·        уметь организовать свою деятельность, самопроверку и самоконтроль.

Коммуникативные:

·        умение работать в парах, группах, учитывая позицию собеседника;

·        организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.

Методы обучения: проблемно – диалогическое общение, здоровьесберегающие, личностно – ориентированные технологии обучения.

Межпредметные связи: чтение, тема «Работа с текстом»

Ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь, рабочая программа.