Урок русского языка в 9 классе по теме "Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочиненном предложении". Конспект составлен с использованием компетентностно-ориентированных заданий.

КЛАССИФИКАТОР

ОРГАНИЗАЦИЯ

№

Учебное задание

Таксономия учебных задач по БЛЮМУ (уровень)

Время в мин.

Организационная форма/  форма оценивания

Общее время урока:

45

1

Прочитайте предложения, записанные на доске. Исправьте в них пунктуационные ошибки. Укажите ССП и простые предложения с однородными членами.      

1.10

5 м

Индивидуальная работа

2

Пользуясь теоретическим материала учебника (основные группы ССП по союзам и значению) оформите их в виде «Кластера». 

3

5 м

Индивидуальная работа

3

Прочитайте отрывок. Какие виды связи вы заметили в стихотворении? Ответ оформите в виде кластера.

3

6 м

Индивидуальная работа

4

Используя данные предложения, заполните таблицу.

4

5 м

Индивидуальная работа

5

Каждому предложению подберите соответствующую схему (под буквой предложения запиши номер соответствующей схемы).

5.10

6 м

Индивидуальная работа

6

Оцените значимость использования ССП в вашей речи и  в речи членов вашей семьи, которые могут повлечь за собой конфликт, последствия которого могут повлиять на ситуацию в мире.

6.20

5 м

Индивидуальная работа

Оценивается учителем