Тема урока: Слово и его лексическое значение

Класс: 5

Предмет: русский язык

Тип урока: открытие нового знания

Цели урока:  формирование устойчивой учебно-познавательной  мотивации к предмету на примере  темы «Слово и его лексическое значение », организация  деятельности  обучающихся  для достижения  ими следующих  результатов:

Личностные:

·        осознание эстетической ценности русского языка; уважительное  отношение к родному языку , гордость  за него; потребность сохранить  чистоту родного языка как  явления национальной культуры.

·        стремление к речевому самосовершенствованию; увеличение объема  словарного запаса  и усвоение  грамматических  средств  для  свободного  выражения  мыслей и чувств  в процессе речевого  общения ;  способность к  самооценке  на основе  наблюдений  за  собственной речью.

Метапредметные:

·        владение  видами  речевой деятельности ; адекватное понимание  информации  устного и письменного сообщения ( коммуникативной установки, темы текста, основной мысли, основной и дополнительной  информации).

·        Владение разными видами чтения (поисковым, просмотровым , ознакомительным и  изучающим).

·        Способность извлекать  информацию из различных  источников, включая  средства массовой информации , ресурсы  Интернета; способность пользоваться словарями различных типов, справочной литературой; овладение приёмами  отбора и систематизации  материала  на определённую тему ; умение вести  самостоятельный  поиск  информации.

·        Умение сопоставлять  и сравнивать  речевые  высказывания  с точки зрения  их содержания, стилистических особенностей и использования  языковых  средств, говорение и письмо: способность определять  цели предстоящей учебной  деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые  результаты и адекватно формировать  их в устной и письменной форме.

·        способность свободно , правильно излагать  свои мысли  в устной  и письменной  форме, соблюдать нормы построения текста.

Предметные:

·        представление об основных  функциях  языка, о связи  языка  и культуры народа, о роли языка в жизни  человека и общества.

·        проведение  различных  видов  анализа  слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический).

·        понимание особенностей  языкового  оформления, использование  выразительных  средств  языка в тексте;

·        овладение  основными  стилистическими  ресурсами  лексики и фразеологии русского языка, основными нормами  русского литературного языка, нормами речевого этикета  и использование  их в своей речевой  практике  при создании устных  и письменных  высказываний.

Задачи:

1)    ОБУЧАЮЩИЕ:

·         Знакомство учащихся с основными понятиями  лексики( лексика, лексикон, лексическое значение, однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы);

·        обогащать словарный запас обучающихся;

    2)РАЗВИВАЮЩИЕ:

·        развитие критического мышления  обучающихся

·        развитие умения  формулировать и доказывать свою точку зрения;

·        развитие умений  анализировать, сравнивать , обобщать;

·        формирование логических  умений;

·        развивать умения опираться на  уже известное,  на свой субъективный опыт;

·        развитие умения  формулировать  проблему;

·        развитие  умения групповой и парной работы.

3)    ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

·        воспитание  интереса  и уважения к родному языку;

·        воспитание целостного отношения  к слову;

·         развитие коммуникативных  УУД;

·        создание благоприятной  атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

·        взаимодействие учащихся в групповой и парной  работе: развитие уважения друг к другу.