Тип урока: урок построения системы знаний

Оборудование:

1. на доске шкала оценивания (для взаимопроверки)
2. презентация по теме
3. бонусные жетоны ( у нас это были кружочки красного цвета, которые в конце урока считались у каждого, кто получил их.) Бонусные жетоны – оценка труда учеников.
4. выход в Интернет (для нахождения сведений по истории возникновения сочинительных и подчинительных союзов)
5. Словарь русского языка С.И.Ожегова

Цели деятельности учителя:

1. помочь учащимся вспомнить теоретические сведения о союзных сложных предложениях, делении их на сложносочиненные и сложноподчиненные;
2. организовать деятельность учащихся по различению ССП и СПП, интонационному и пунктуационному оформлению разных союзных конструкций;
3. обеспечить применение учащимися знаний, полученных в ходе изучения данной темы, по использованию в речи различных союзных конструкций. Цели деятельности учащихся ( у разных учеников могут быть разными, также, как и результаты работы);

Ниже приведены обобщенные цели:

1. Обобщить изученный материал, связать в единую систему
2. уметь применить полученную информацию в реальной жизненной ситуации.