Урок знакомит учащихся с новыми типами придаточных предложений, развивает навыки исследовательской деятельности, повышает интерес к слову, приобщает к употреблению в письменной речи данных предложений. Каждый этап включает в себя самостоятельную поисковую деятельность. Учащиеся, опираясь на практический материал, добывают новые теоретические знания, чертят схемы, преобразовывают предложения, расставляют знаки препинания в них, создают свои примеры. Заканчивается урок подведением итогов и рефлексией.