МУО «Кзыл-Агашская основная общеобразовательная школа»                 Москаленского района Омской области                                 Открытый урок развития речи в 1-классе. (от 25. января 2013г.) Учитель: Мажитова А.Х. «Зимушка-зима»   Интегрированный урок: литературное чтение, музыка, изо. Цели. Познакомить учащихся с названиями месяцев по народному календарю, пословицами, поговорками, приметами, связанными с ними; учить отгадывать загадки; развивать речь, чувство прекрасного через изобразительное искусство и музыку; расширять их словарный запас; прививать им любовь к природе, к своей малой Родине. Планируемые результаты: учащиеся научатся отгадывать загадки, сравнивать  и наблюдать  природные изменения; выполнять творческие задания. Учебные материалы:  фоторепортаж по теме: «Зима», музыкальная фонограмма, художественный материал, мультимедийный проектор, компьютер, рисунки учащихся по теме «Новый год», магнитная доска с буквами.                                     Ход урока   1.Организационный момент. 2.Речевая разминка. У ёлки иголки колки. (Купили каракатице кружевное платьице. Ходит каракатица, хвастается платьицем. ) - Определите, что это за произведение.    (Скороговорка)  -Прочитайте сначала скороговорку медленно -Попробуем прочитать весело, а потом с недовольной интонацией. - Прочитайте быстрее, ещё быстрее. - Кто может один прочитать?   3.Актуализация знаний. Ребята! Я уверена, что всем нам эти стены особенно близки и дороги.  Теплей человеку  в дорогах тяжёлых.  В суровых краях оттого,   Что где-то на свете  Есть милая школа,   Есть добрая школа его. По доброй традиции День студента отмечают 25 января. В этот день Православная церковь отмечает день мученицы Татианы. А ещё в этот день , много лет назад, граф Иван Иванович Шувалов, человек просвещённый, отнёс императрице Елизавете Указ об учреждении Московского университета и гимназии, который она подписала. Так Татьяна-мученица впервые стала для российских студентов и учащихся Татьяной университетской.  Наш сегодняшний урок совпал  с этим интересным днём.  Ещё с этим днём связаны народные приметы: Если в  день Татьяны-мученицы  идёт снег-лето будет дождливое; если солнышко - к раннему прилёту птиц, к ранней весне.  Отгадайте загадку: Снег на полях, Лёд на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зимой)   -Как вы думаете о каком времени года буде говорить?   4. Изучение нового материала. «Зима- родная матушка»-так называл русский человек зиму. Не весну-красну, не лето тёплое, не осень сытую, а именно зиму с её холодами, снегами, метелями и буранами. -Ну почему? Как вы думаете? (Может потому что  зима, словно родная матушка, прикрывает всю землю снежным одеялом, защищая от лютых морозов.) -Назовите названия всех месяцев в году. -Кто назовёт только зимние месяцы? Сколько их? -(В  старину называли: Декабрь-стужайло, студень, зазимник;                                        Январь- просинец, перелом зимы.(Самые сильные крещенские морозы. « В январе и горшок в печи замерзает»).                                     Февраль-вьюговей, лютый,)                                       -В чьей семье есть зимние именинники? Можете назвать месяц и число?  -Закройте глазки. Произнесите :ЗИМА! -Какие слова приходят к вам на память по теме Зима»? -А какие прекрасные написаны стихотворения поэтами,  песни композиторами!(………..    ) -  Кто может прочитать стихотворный отрывок  о  зиме? (Белый снег пушистый …….», «Белая берёза под моим окном…) Загадка Что за звёздочки сквозные на пальто и на платке, все сквозные, вырезные, а возьмёшь- вода в руке. (Снежинки) -Давайте соберём  из букв на магнитной доске это слово и составим  схему к этому  слову. А остальные работают со мной. - Какие  праздники больше  всего ждёте зимой -А вы знаете, ребята, что среди многих миллиардов снежинок, выпадающих зимой  не бывает двух совершенно одинаковых? Хотя каждая шестилучевая. Почему?  В 1611году знаменитый астроном И.Кеплер опубликовал сочинение «Новогодний подарок, или   О  шестиугольных снежинкаках». Он задал вопрос: «Почему все снежинки  шестиугольные?» И сам же ответил так: «Вещь эта мне ещё не открыта…» С той поры прошло без малого четыре века, но ученые так и не могут отгадать эту загадку природы. 5.Физминутка. Давайте споём песню из кинофильма «Чародей»- «Снежинка», которую пели на уроках музыки. Прошу  стоя спеть.   6.Продолжение -Давайте, еще раз попробуем закрыть и представить , а какие они снежинки! (Сквозные , ажурные, лёгкие….) - Берём карандашики  и нарисуем снежинки в альбомах.   -  В какие игры любите играть зимой? - Зимушка  приготовила нам немало игр и веселья. Предлагаю вам игру «Зимний наборщик». Я показываю определённый набор букв, а вы должны из этих букв составить слово.   МАЗИ КИСАН ОДХОЛ КАЁЛ РОЗМО ЖОКСНЕ ЛОЛЁДГО   - Как приятно длинными вечерами под завыванием метели читать, или смотреть  сказки! - На экране будут появляться названия сказок. Вы, если прочитаете сказки действиях , которых происходит зимой , то хлопаете и топаете. Дополнительное сообщение. В народе очень много пословиц и поговорок о зиме. Можете ли назвать их? Зимний денёк- с воробьиный скок В зимний холод – всякий молод. Зима – хранительница полей.