Тип  урока:  комбинированный  по  традиционной  классификации,  конструирования  способа  действия  по  ФГОС. Урок был запланирован как урок нового материала.          Использованные на уроке методы обучения: 1. по источнику получения знаний: наглядные и практические; 2 по степени активности познавательной деятельности учащихся: проблемный, частично-поисковый; по логичности подхода – индуктивный Подробно прописаны методы формирования УУД).  Для  активизации  учебно – позновательной  компетенции  использовала  ТСО,  ИКТ,  физминутку,  что  способствовало  развитию  слуховой  памяти,  закреплению  эмоционально – положительной  атмосферы  урока, (здоровьесберегающие  технологии). Осуществлялась  связь  с  жизнью с использованием краеведческого материала: Характер течения реки и т. д.  (коммуникативные  УУД).  Осуществлялась  связь  с  другими  предметами : литературой.          Во все этапы урока включались элементы игры: организационный, изучения нового материала, заключительный.