В наше непростое время проблема духовно-нравственного воспитания становится ведущей. Духовный и нравственный кризис, переживаемый нашим обществом, особенно остро затрагивает молодёжную среду. Наряду с таким проблемами, как табакокурение, алкоголизм, наркомания актуальна и проблема увлечения молодежью азартными играми. Поэтому сегодня первостепенной задачей становится разработка мер по профилактике игровой зависимости на уровне семьи и школы. Предлагаемое занятие ориентировано на формирование у ребёнка чувства ответственности за сохранение своего здоровья, признания его ценности. Совместная деятельность учащихся, педагогов и родителей расширяет представления детей о вредном воздействии азартных игр на психику человека; формирует отрицательное отношение к азартным играм; побуждает к самопознанию, саморазвитию. Необходимо просвещать, предупреждать детей об опасности азартных игр. И мы, учителя литературы, можем это сделать на уроке, ведь у нас есть очень сильное оружие – слово, художественная речь, книга. Именно книга содержит богатейший материал для воспитания нашей молодёжи. Она помогает воспитывать в детях такие качества, как доброта, порядочность, честность. В числе писателей, поставивших в центр своего творчества нравственные проблемы личности, можно назвать Ч. Айтматова, Б. Васильева, В. Астафьева, Ю. Бондарева, В. Распутина. На примере рассказа В. Распутина «Уроки французского» мы говорим о причинах игромании в молодёжной среде. Но прежде всего этот рассказ дает нам уроки подлинной человеческой доброты и милосердия – уроки жизни. К сожалению, в настоящее время мы более всего озабочены интеллектуальным развитием, забывая о приоритете нравственности, тогда как стремление к доброте, милосердию, гармонии должны воспитываться с детства.