Программа нацелена на духовно- нравственное воспитание обучающихся через освоение этико–моральных норм поведения человека.

   Новизна программы состоит в том, что она, в сравнении с другими известными аналогами, формирует нравственную позицию школьника. Воспитание рассматривается и как элемент культуры отдельного человека, и как элемент общей культуры человечества.

  Актуальность программы обусловлена решением ряда педагогических проблем: культурной дезадаптации обучающихся; отрыва от культурных корней.

   Педагогическая целесообразность программы объясняется необходимостью воспитания духовно- развитой личности, гармоничное развитие которой невозможно без осознания культуры поведения.