В последние несколько лет достаточно остро поставлен вопрос о создании в российских школах равных возможностей для получения образования , переход от концепции «школа для всех» к концепции «школа для каждого». Проблемы инклюзивного образования решаются комплексно на всех уровнях – федеральном, региональном, муниципальном. Директор нашей школы, Хатагова Нелли Аслановна, администрация и педагогический коллектив ведут систематическую целенаправленную работу  по созданию условий для «безбарьерной среды» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.  В связи с этим новым аспектом в организации учебно-воспитательного процесса стало более активное вовлечение таких детей, придание образовательно-воспитательному процессу характеристик инклюзивного образования. Ведь модель личности выпускника школы определена для всех обучающихся – и здоровых, и с ограниченными возможностями здоровья. В процессе  создания данного веб-квеста приняли участие все обучающиеся нашей школы, имеющие ограниченные возможности здоровья, и обучающиеся на дому: Рябов Александр (2 б класс – учитель Яковенко Марина Николаевна, Журавлев Дмитрий, ученик 5 а класса – учитель Журавлева Елена Павловна, Бучилин Андрей, ученик 9 б класса – учитель Юрьева Наталья Сергеевна)  Им помогали и педагоги нашей школы, и учащиеся, для которых такое общение способствовало развитию толерантного сознания  В результате такого взаимодействия  были созданы условия для проявления познавательной активности  и достижения успеха каждым учеником, реализована стратегия сотрудничества,  обеспечена благоприятная атмосфера для развития высокой мотивации процесса обучения. Педагоги осуществляли индивидуальный подход к каждому ученику и обеспечивали информационно-методическую  поддержку всех участников веб-квеста, исходя из индивидуальных возможностей. Создание веб-квеста в рамках Международного  конкурса библиотечных проектов «Без границ: библиотека и космос»  стало для нас новацией. Тема космических исследований очень заинтересовала учащихся, обучающихся на дому, так как помогала осуществлению метапредметных связей и формировала социально значимые компетенции:

предметные - в области изучаемых предметов (история, физика,                        география, биология, литература, информатика, основы безопасности жизнедеятельности;

метапредметные - в области экономики, экологии, астрономии;

социальные - умение сотрудничать в группе, координировать и анализировать деятельность своей группы, распространять информацию в школьном сообществе;

коммуникативные - отбор, компелляция, презентация информации из разных источников;

IT- технологии - работа в Интернете, освоение новых программных продуктов, подготовка презентаций, создание веб-страниц.

Проект находится в стадии реализации.

Веб-квест «Космос: история, исследования, будущее»

 

Краткосрочный веб-квест для обучающихся 5-9 классов.

 

Цель: углубление знаний об истории космоса и космических исследованиях и  интеграция  полученных знаний в образовательный процесс, создание электронной газеты.

Задачи: 

1.  Знакомство с историей освоения космоса.

2.  Поиск и систематизация информации о космобиологических исследованиях.

3.  Отбор, компелляция информации  Интернет-ресурсов о влиянии космоса на здоровье человека.

4.  Узнать о перспективах дальнейшего изучения космоса.

5.  Сетевое взаимодействие участников веб-квеста.

 

 Этапы деятельности обучающихся

I этап.

 

Обучающиеся выходят на сайт учителя. Знакомятся с условиями работы как при непосредственном общении с учителем, так и читают вступительное слово преподавателя,  знакомятся с основными понятиями по выбранной теме, материалами аналогичных проектов, заполняют анкету участника.
 Выбирают роли (так как учащиеся работают «на дому») задание выбирают индивидуальное, внимательно изучают свое  задание.

 

II этап.

Обучающиеся выполняют задания, составляют свой отчет, готовятся к защите своей работы в сети Интернет  через скайп.

 

III этап.

Индивидуальная работа   на общий результат. Участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания. Так как цель работы не соревновательная, то в процессе работы над веб-квестом происходит взаимное обучение членов команды через использование сети Интернет умениям работы с компьютерными программами и Интернет. Команда совместно подводит итоги выполнения каждого задания, участники обмениваются материалами для достижения общей цели — создания электронной газеты.

Задачи:

1) поиск информации по конкретной теме;
2) разработка структуры электронной газеты;
3) компелляция информации   для электронной газеты;
4) доработка материалов для газеты.

IV этап.

Защита  статей электронной газеты.

 

Вступительное слово учителя.

        История освоения космоса — самый яркий пример торжества человеческого разума над непокорной материей. Еще с давних времен человек стремился оторваться от земли и полететь к неизведанному. Не всегда такие попытки приносили успех. Вспомните древнегреческого Икара, который ценой своей жизни осуществил мечту летать. Но стремительное развитие идеи достигнуть других миров получило в наше время.

         С того момента, как созданный руками человека объект впервые преодолел земное притяжение и развил достаточную скорость, чтобы выйти на орбиту Земли, прошло всего лишь чуть более пятидесяти лет — ничто по меркам истории! Большая часть населения планеты живо помнит времена, когда полёт на Луну считался чем-то из области фантастики, а мечтающих пронзить небесную высь признавали, в лучшем случае, неопасными для общества сумасшедшими. Сегодня же космические корабли не только «бороздят просторы», успешно маневрируя в условиях минимальной гравитации, но и доставляют на земную орбиту грузы, космонавтов и космических туристов. Более того — продолжительность полёта в космос ныне может составлять сколь угодно длительное время: вахта российских космонавтов на МКС, к примеру, длится по 6-7 месяцев. А ещё за прошедшие полвека человек успел походить по Луне и сфотографировать её тёмную сторону, осчастливил искусственными спутниками Марс, Юпитер, Сатурн и Меркурий, «узнал в лицо» отдалённые туманности с помощью телескопа «Хаббл» и всерьёз задумывается о колонизации Марса.

 

 

 Ключевой вопрос веб-квеста:                                                

Какое влияние оказало изучение и развитие  космоса  на жизнь современного человека?

I этап. Знакомство со стартовой (Title) страницей веб-квеста

II этап. Переход на вступительную (Introduction) страницу

III этап. Переход к странице общих задач (Tasks).

Задача №1.

Выберите для себя одну из ролей, которая кажется вам наиболее интересной.

1.  Историк.

2.  Биолог.

3.  Специалист в области медицины.

4.  Космический инженер.

 

Заполните следующую анкету.

ФИ участника, класс

     

Адрес электронной почты

 

Что нового хотел бы узнать во время участия в проекте

 

 

IV этап. Переход к процессу работы (Process)

Задача №2

Внимательно изучите свои задания, приступайте к их выполнению.

Задания для группы «Биографы»

        Вы выбрали роль биографов Юрия Гагарина . Ваша задача – изучить новый материал, , посвященный жизни первого космонавта.  Вы найдете большое количество информации на многочисленных сайтах в Интернете, и выполнить следующие задания:

 

задания  «Историк»

        Ты выбрал роль историка.  Твоя задача – изучить новый материал, который найдешь на многочисленных сайтах в Интернете, посвященный истории освоения космоса, и выполнить следующие задания.

1.     Когда состоялся первый полет человека в космос?

2.     Кто первым полетел в космос?

3.     Были ли в команде космонавтов женщины?

4.     Кто из животных побывал в космосе?

5.     Назови основные даты освоения космоса.

 

Основные ссылки в Интернете для поиска информации по этим вопросам:

1.     http://tonkosti.ru/История_освоения_Космоса - подробное описание истории развития космоса 2.     http://www.sciential.ru/technology/kosmos/007.html - краткая история развития космонавтики 3.     http://veschkurtseff.narod2.ru/istoriya_osvoeniya_kosmosa - основные даты космических достижений 4.     http://space.vx5.ru/kosmonavty_sssr-236 - список космонавтов СССР 5.     http://veschkurtseff.narod2.ru/zhenschini_v_kosmose/ - женщины-космонавты 6.     http://space.vx5.ru/istoriya_kosmonavtiki-234 - история космонавтики 7.     http://space.vx5.ru/pervyy_v_mire_polet_cheloveka_v_kosmos - первый в мире полёт человека в космос 8.     http://space.vx5.ru/biografiya_gagarina  - биография Гагарина 9.     http://space.vx5.ru/polet_gagarina_v_kosmos - полёт Гагарина в космос 10.                       http://space.vx5.ru/polet_gagarina___neizvestnye_podrobnosti - полёт Гагарина - Неизвестные подробности 11.                       http://space.vx5.ru/raketno_kosmicheskiy_kompleks_%C2%ABsoyuz%C2%BB - ракетно-космический комплекс «Союз» 12.                       http://veschkurtseff.narod2.ru/poleti_zhivotnih/ - полёты животных в космос 13.                       http://space.vx5.ru/kosmicheskiy_polet_belki_i_strelki - полёт Белки и Стрелки

Заполните отчет о вашей работе в специальной таблице на сайте

 

Задание

Отчет

1.     Когда состоялся первый полет человека в космос?

 

2.     Кто первым полетел в космос?

 

3.     Были ли в команде космонавтов женщины?

 

     4. Кто из животных побывал в космосе?

 

    5. Назови основные даты освоения космоса.

 

 

Устное сообщение «Из истории освоения космоса» делают на заключительном этапе  по скайпу

 

 

 

Задания  «Биолог»

 

1.     Возникновение космической биологии.

2.     Предмет исследования космической биологии.

3.     Задачи изучения космобиологии.

4.     Связь космобиологии с другими науками.

 

Основные ссылки в Интернете для поиска информации по этим вопросам:

http://www.zoodrug.ru/topic1794.html
http://bse.sci-lib.com/article065124.html

http://do.gendocs.ru/docs/index-107878.html -   научные достижения космической  биологии оказали большое влияние на развитие общей биологии, способствовали успехам космической медицины в решении задач по обеспечению космических  полетов  человека.

Заполните отчет о вашей работе в специальной таблице на сайте

 

Задание

Отчет

1.     Возникновение космической биологии.

 

     2.Предмет исследования космической биологии.

 

    3. Задачи изучения космобиологии.

 

 

 

     4.Связь космобиологии с другими науками.

 

 

 

Устное сообщение «Биологические космические  исследования» делают на заключительном этапе  по скайпу

Задания  «Специалист в области медицины»

 

Ты выбрал роль специалиста в области медицины, так как в космосе без медицинских знаний не реализовать безопасную жизнь. Твоя задача – изучить новый материал, который ты найдете на многочисленных сайтах Интернет-ресурсов  и подготовить ответ на вопросы:

 

1.     Каково влияние космоса на физическое состояние человека?

2.     Как готовят космонавтов?

3.     Как стать космонавтом?

 

 

Основные ссылки в Интернете для поиска информации по этим вопросам:

Влияние космоса на здоровье человека. Вестибулярный аппарат...

Влияние космоса на здоровье человека. Как же космос влияет на человека, а точнее на его здоровье? У людей на орбите в первое время полностью нарушается координация движений (вестибулярный аппарат - орган, воспринимающий изменения положения головы и тела в...

health-magazine.narod2.ru›kosmos…cheloveka.htm

М.Чекстер - Влияние космоса на творческое развитие человека...

космического полёта и космического пространства. astrokot.kiev.ua›biblos…Vliyanie_kosmosa_na.htm

Влияние Космоса на человека

 В основе познания космоса и звезд лежит наука астрология, она утверждает, что все знаки Зодиака, а также такие стихии, как Воздух и Земля, Огонь и Вода, определенным образом влияют на жизнь человека, а также на его потенциал.

strangelclub.com›news…vliyanie-kosmosa…cheloveka

Влияние Космоса на Землю и жизнь людей

2. Космические странники. Рассказ о метеорных явлениях и метеорном веществе в Солнечной системе. "Наука и жизнь", 1977, N8. … 3. космоса исследование и использование.

school-collection.edu.ru›Каталог›Тематический рубрикатор›20119

Как стать космонавтом?

Где готовят космонавтов? Хотите стать космонавтом? Да нет ничего проще! … Как готовят космонавтов?

wyksa.ru›puteviezametki/kosmos/

Как готовят космонавтов?

Полёт в космос -- как длительная командировка на околоземную орбиту. Космонавты сравнивают МКС с гостиницей. Модуль российского сегмента МКС -- практически точная копия...

youtube.com›watch?v=-qb0uIx_q4Q

Как стать космонавтом

При хорошем состоянии здоровья и успеваемости можно подать заявление в отряд космонавтов, даже будучи студентом.

gorod72.info›vopros/258-znanie.html

Интересные факты о человеке в космосе

Интересные факты о человеке в космосе. 1. Почти все прибывающие в космическое пространство испытывают, так называемую «космическую болезнь». … 5. Скорее всего, женщины, у которых есть искусственная грудь, не смогут быть космическими туристами.

subscribe.ru  Интересные факты из жизни космонавтов

17 февраля 2010.Но вот условия пребывания в космическом пространстве, в условиях полной невесомости, полностью изменяют жизнь космонавтов. В этой статье перечислены самые интересные факты из жизни людей космоса.

xage.ru›interesnyie-faktyi-iz-zhizni-kosmonavtov/

В рамках работы  над веб-квестом, учащийся 2 б класса Рябов Александр не имел возможности  свободного доступа  к информации в сети Интернет. Учитель осуществлял организационно-методическую поддержку в сборе информации из   Интернет-ресурсов по вопросам веб-квеста. Итоговой работой Александра стало эссе о космосе. Вот оно.

На уроках окружающего мира я узнаю много нового и интересного. Теперь я знаю, что такое космос. Космос - это бесконечное пространство, которое окружает нашу планету Земля. Все,  что существует в космосе  – это Вселенная. Она состоит из множества галактик и планет, таких как: Меркурий, Венера, Земля марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Платон. Мне еще известно, что Юрий Гагарин был  первым человеком, который побывал в космосе. Он был смелым, отважным и не боялся трудностей. Как бы мне очень хотелось побывать в космосе. Я представляю себя в скафандре, летящим на огромной ракете, а вокруг очень много звезд и планет. Я бы обязательно их посетил. Но самая моя любимая планета – Земля. Здесь я родился

 

Заполните отчет о вашей работе в специальной таблице на сайте

 

Задание

Отчет

1.Каково влияние космоса на физическое состояние человека?

          2. Как готовят космонавтов?

          3. Как стать космонавтом?

 

 

VI этап.  Страница с критериями оценивания (Evaluation).

Адреса критериев оценивания:

http://docs.google.com/Doc?id=dgjbd28f_226g3c4fzft http://docs.google.com/Doc?id=dgjbd28f_22786fcnhc9 http://docs.google.com/Doc?id=dgjbd28f_229d9bhsjfm 

V этап. Страница с выводом (Conclusion)

        Результаты этой большой работы могут быть представлены  в виде  электронной газеты.

 

На заключительном этапе работы каждая группа оформляет свой материал в виде веб – страниц. Это можно делать в программах MS Word, в MS Publisher. Получается локальный вариант веб – квеста.  Результаты работы и исследования каждая группа защищает свою веб – страницу. Итогом веб – квеста становится дистанционный урок  защиты электронной газеты «Космос: история, исследования, будущее»