Тема: Верни природе чистоту.Цель: формирование у детей экологически грамотной пози­ции по отношению к проблеме бытового мусора.Задачи: обучающие: обучать  детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей;развивающие: развитие сообразительности, быстроты мышления, умения работать в микроколлективе;воспитывающие: воспитание заботливого отношения к природе, добиться того, чтобы каждый ребенок ощу­тил свою причастность к возникновению проблемы и уже на занятии начал планировать некоторые изменения в своем образе жизни.Тип занятия: систематизация знаний.Формы обучения: коллективная.Методы: словесный, наглядно – иллюстративный.Средства обучение:* четыре стола и стулья для детей (стоят полукругом);* четыре подарка Природы на подносе: чаши с почвой, песком и с уг­лем, часть ствола дерева, бутылочка с нефтью (нефти на донышке);* продукты и изделия из природных ресурсов на столе: овощи, фрук­ты, хлеб или их муляжи. Карандаши, линейки, тетрадь, альбом, газе­ты; стеклянные бутылки, банки, стакан. Изделия из пластика (стол расположен в центре);* костюм Природы (косынка солнечного цвета, одежда зеленых и ко­ричневых тонов, большой передник с объемистым карманом), за­драпированный стул для Природы (стоит перед доской);* отходы на столе: пищевые в пакете; сломанная линейка, старые ка­рандаши, исписанные с одной стороны тетрадные листки, реклам­ные газеты; банка из-под майонеза; разнообразная пластиковая упаковка (стол располагается в центре, в начале занятия накрыт бумагой);два маленьких столика или два стула с табличками «Прием стекла» и «Прием макулатуры», 3 монеты по 50 копеек;* схема или плакат с рисунками по использованию нефти, видеомате­риал на 2-4 минуты о внешнем виде городской свалки (например, из видеофильмов «На свалке», «Очистим планету от мусора»); видео­ , доска, мел;* 20-30 фишек, которые во время занятия получают дети за удачные идеи, а затем используют их для покупки товаров в Экомагазине (можно оформить фишки в виде монеток, например, «1 чистик»); для Экомагазина: карамель в бумажной обертке и конфеты в пласти­ковой упаковке, домашний компот в стеклянной бутылке, лимонад в стеклянной и в пластиковой бутылках, разовые пластиковые ста­каны и стеклянная или фарфоровая посуда для напитков, печенье в бумажной и пластиковой упаковке; можно использовать другие уго­щения в опасной и безопасной для Природы упаковке (по парам). Цены на товары в Экомагазине тем выше, чем больший вред наносят Природе отходы от этих товаров. Экомагазин размещается в сто­роне, на отдельном столе и до конца занятия накрыт бумагой.