Динамичные перемены современности обусловили необходимость пересмотра мировых образовательных систем. Первым, ключевым вопросом в условиях быстро меняющегося мира как для политиков в сфере образования, так и для школ в целом, и       для учителей в частности, является вопрос: «Что подлежит изучению в 21 веке?» и , второй, не менее значимый: «Как учителя подготовят учащихся к 21 веку?» На решении второго вопроса сконцентрировано содержание Программы курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан.   Суть достигнутого в настоящее время консенсуса в сфере образования – признание равной значимости для учащихся и знаний,  и навыков. Принципиальное отличие современного подхода заключается в акцентировании основного понимания на готовности учащихся применять имеющиеся знания, а не формально обладать ими, что наиболее точным образом описывает суть навыков, востребованных в 21 веке.