В наше время по ряду как объективных, так и субъективных причин на практике преподавания разъединены основные функции обучения – познавательная и воспитательная, однако именно совместное их использование позволяет достичь наиболее эффективного результата. Использование в образовании предлагаемых мною «интеллектуальных марафонов» позволяет достичь указанные цели, используя стремление к поиску информации, творческие способности, соревновательный элемент.  Проведение соревнований между учащимися позволяет пробудить интерес школьников к предмету, сплотить команду, освоить искусство спора, научить ребят брать ответственность за себя и команду. Поведение данного марафона позволяет ученикам ощутить радость познания, что благотворно сказывается на развитии личности школьника.