Рабочая программа внеурочной деятельности.  Кружок «Юный турист».

Примерный тематический план занятий для учащихся 2 класса 

Пояснительная записка.

 Программа подготовлена ведущим научным сотрудником НИИ теории и методов воспитания АПН СССР, доктором педагогических наук, мастером спорта Остапец–Свешниковым А. А. с некоторыми изменениями.

     Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Деятельность школьников может быть организована как в форме регулярных кружковых, факультативных или музейных занятий, так и в форме нерегулярных краеведческих экскурсий, походов выходного дня, многодневных оздоровительных походов, спортивных категорийных походов, краеведческих экспедиций, полевых лагерей, слётов, соревнований и подготовки к ним, краеведческих олимпиад и викторин, встреч и переписки с интересными людьми, работы в библиотеках, архивах и т.п.

    Элементарные социальные знания ребёнок получает уже получает тогда, когда начинает осваивать туристско-краеведческую деятельность: знакомится с правилами поведения человека в лесу, в горах, на реке, узнаёт о специфике походной жизни в коллективе, постигает этику поведения в музее, архиве, читальном зале, расширяет представление о себе, как о жителе того или иного края.

    Эффективнее процесс освоения социальных знаний происходит тогда, когда дети в полевых условиях знакомятся с окружающим миром, с жизнью людей родного края: их нормами и ценностями, победами и проблемами, этническими и религиозными особенностями.

    Рекомендуется организовывать встречи с очевидцами ярких исторических событий, старожилами, местными краеведами, хранителями школьных музеев, членами поисковых отрядов и с другими интересными людьми.

    Интересными для школьников могут оказаться неформальные встречи с попутчиками, людьми, заглянувшими на походный огонёк.

Цели:

1. Ведение здорового образа жизни;
2. Развитие позитивного отношения к базовым ценностям – человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество;
3. Способствовать приобретению школьниками нового социального опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.

Задачи: обучающие, развивающие, воспитательные.

• Мотивирование школьников к участию в спортивно-оздоровительную деятельность;
• Формирование и развитие дружбы и коллективизма;
• Обучение способам овладения различными элементами и навыками;
• Воспитание положительных качеств.
• Формирование жизненно важных двигательных навыков и умений.

Продолжительность каждого занятия: 2 часа в неделю

Для какого возраста: учащиеся 2-х классов – первый уровень.

Место проведения: МКОУ СОШ № 4.

Психолого-педагогические принципы: личностный подход, реальности, гуманности, демократичности, научности, природосообразности, эффективность социального взаимодействия  и общая игра.

Содержание и методы деятельности: объяснение; демонстрация приёмов выполнения упражнений; дифференцированный подход; дозированная нагрузка.

Ожидаемые результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни):  приобретение знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни

Подведение итогов работы:

Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.

 

Приложение к программе II класса 

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года 

1. Осенний (принимают участие дети вместе с родителями)- Темы цикла: "Удивительный мир природы", Культурнее и памятные места в нашем микрорайоне" и другие темы.

2. Осенне-зимний-Темы цикла: "Моя семья и дом, в котором я живу", "Промышленность нашего микрорайона", "Поздняя осень", "Здравствуй, волшебница зима" и другие темы.

3. Зимне-весенний-Темы цикла: "На страже Родины", "Что интересного находится в нашем микрорайоне или селе", "В лес за сказкой", "Транспорт нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.

4. Весенний-Темы цикла: "Встретим пробуждение природы", "Замечательные люди нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.

Примерный тематический план занятий для учащихся 2 классов.

№

Наименование разделов,

Количество часов

 

подразделов и тем

всего

беседа

практика

 

 

 

 

помещение

местность

 

РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности

1.

Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки:

 

 

 

 

·        

Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье

1

1

–

–

·        

На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного

2

1

-

1

·        

На туристской прогулке и экскурсии приобретаешь ценные для жизни умения и навыки

0,5

0,5

-

-

·        

На туристской прогулке и экскурсии начинают вырабатываться многие важные качества характера

0,5

0,5

-

-

·        

Прогулки и экскурсии этого года

1

1

-

-

2

Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся

·        

Второклассник-турист хорошо знает историю и дела юных туристов, основные туристские правила

2

1

1

-

·        

Второклассник-турист знает и любит свой микрорайон (населенный пункт)

2

1

-

1

·        

Второклассник-турист знает свою зеленую зону (парк, бульвар), бережет ее

2

1

-

1

·        

Второклассник-турист хороший друг и товарищ. Он вежлив и уважителен со старшими, помогает младшим и слабым

2

1

1

-

·        

Второклассник-турист любит труд, честно выполняет порученное ему дело

2

1

-

1

·        

Второклассник-турист, знакомясь со своим населенным пунктом, микрорайоном, его зеленой зоной, учится видеть красоту окружающего мире

2

-

-

2

·        

Второклассник-турист укрепляет свое здоровье. Он аккуратен, любит чистоту и порядок

13

-

4

9

 

РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)

3

Краеведческие навыки и умения. Уметь:

·        

соблюдать окружающий мир

1

-

-

1

·        

рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем микрорайоне, населенном пункте, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)

2

-

1

1

·        

записывать то, что узнал и услышал о своем микрорайоне (населенном пункте), ближайшей зеленой зоне

2

0,5

1

0,5

·        

соблюдать чистоту на природе, беречь ее

2

-

1

1

·        

играть в простейшие краеведческие игры (викторины, КВН и пр.)

2

-

1

1

4

Туристские навыки и умения

 

 

 

 

·        

Как правильно одеться на прогулку или экскурсию

2

1

-

1

·        

Как правильно укладывать необходимые на туристской прогулке или экскурсии вещи в походную сумку или рюкзачок

2

0,5

0,5

1

·        

Как правильно расположиться на привале, приготовив пищу, перекусить. Чем занять свободное время на привале

2

0,5

0,5

1

·        

Ориентироваться в своем микрорайоне

2

-

-

2

·        

Как правильно ходить в группе на туристской прогулке

2

-

-

2

5

Правила безопасности на прогулках и экскурсиях

·        

Главное правило: выполнение указаний старших и дисциплина

2

1

-

1

·        

Основные правила уличного движения для пешехода

2

0,5

0,5

1

·        

Осторожность и внимательность на прогулке и экскурсии

2

1

-

1

·        

Правильное пользование городским общественным транспортом

1

0,5

-

0,5

 

РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)

 

Три части экскурсии или прогулки по микрорайону, его зеленой зоне

 

 

 

 

 

Подготовка прогулки или экскурсии

 

 

 

 

·        

Обязанности знатоков-туристов

2

0,5

0,5

1

·        

Обязанности знатоков-краеведов

2

-

1

1