Внеклассное чтение в 1 «Г» классе по букварю «Атамура» 2012.

Учитель: Скалунова Э. Д.

Тема: Сказка «Волк и ворон».

Цели урока: познавательные- совместно с учащимися открыть новые знания о формировании навыков слухового восприятия и анализа текста, а также методов действий и приемов мышления, учить детей слушать и рассуждать;

практические- продолжить совершенствование слухового восприятия и навыков выразительного чтения в лицах; воспитывать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя, пробуждать у учащихся интерес к народному творчеству;

осуществление нравственного и эстетическое воспитания, воспитывать в детях доброжелательность и дружелюбие.

Тип урока: ввод новых знаний.

Методы: побудительно- объяснительный частично - поисковый.

Литература: УМЛ

Оборудование: слоговые таблицы, картинки героев казахских народных сказок, маски героев, мешки с фишками-монетками, конверты с пословицами, музыкальная физминутка.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Мы приветствуем гостей -

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Начинаем наш урок.

- Жужжащее чтение слоговых таблиц. Речевая разминка.

· Чтение слогов «по цепочке»

· громко (хором)

· радостно (девочки)

· вопросительно (мальчики)

· торжественно (один)

- Проговаривание чистоговорки.

Ро - ро -ро! Ро - ро - ро!

У Мальвины друг... (Пьеро)

II. Стадия вызова.

На прошлых уроках внекл. чтения мы знакомились со сказками казахского народа. Какой персонаж вам особенно понравился и запомнился? Рассмотрим предложенные учениками книжки-малышки по мотивам прочитанных сказок.

На перемене вы рассматривали книги на нашей выставке.

1. «Горячий стул», несколько учеников представляют свои работы.

2. Тема и цели урока.

Вводная беседа о сказках.

Отгадайте загадки, узнаете персонажей сказки:

- Кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный? (волк)

- Птица чёрная сидит на лохматой ёлке. - Кар! - всё время говорит.

Клюв – страшней иголки. – (Ворона)

Прогнозирование по иллюстрации.

«Корзина идей»

( -Каким художник изобразил волка, а ворона? – Почему?)

- Персонажей сказки мы уже знаем, а предположите развитие сюжета. (Раскрыты рты и два персонажа, значит будет диалог.)