"Описание материала:

Внеклассное мероприятие - праздник «Мы – Нижегородчина, Россияне Мы!» имеет цель – приобщение к духовно-нравственным ценностям малой родины через знакомство с лучшими традициями , через творческое усвоение образцов художественно-эстетического наследия Нижегородского края.

Особенность данного занятия: эмоциональность, контакт с учащимися, вовлечение родителей не только в подготовку, но и участие в празднике.

Актуальность выбранной тематики внеклассного мероприятия объясняется тем, что в 2017 году будет отмечаться 200-летие основания Нижегородской ярмарки.

"Выдержка из материала:

ТЕМА: «МЫ – НИЖЕГОРОДЧИНА, РОССИЯНЕ МЫ!»

Пояснительная записка

Методическое обоснование темы

Представленная разработка внеклассного мероприятия, имеет цель – приобщение к духовно-нравственным ценностям малой родины через знакомство с лучшими традициями , через творческое усвоение образцов художественно-эстетического наследия Нижегородского края. 

Задачи: 

• воспитательные – показать школьникам богатство народных промыслов нижегородского края, воспитывать у них уважение к русской старине и бережное отношение к истории своей малой родины, как части большой страны;
• образовательные – познакомить учащихся с одной из форм коллективного народного творчества – ярмаркой; провести апробацию новых форм, средств и содержания педагогической работы с детьми, их родителями по сообщению знаний об истории быта, культуре и традициях нашей малой Родины – Нижегородского края; 
• развивающие – способствовать развитию воображения, творческих способностей через перевоплощение в разные образы и яркое путешествие во времени. 

Неслучайно выбрана и форма организации мероприятия: праздник. Формирование основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, невозможно без проявления ярких индивидуальных способностей, без гармоничного взаимодействия с другими людьми. 

Участники - учащиеся 2-4 класса и их родители 

Данный материал может быть использован как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях.

Особенность данного занятия: эмоциональность, контакт с учащимися, вовлечение родителей не только в подготовку, но и участие в празднике. 

Оборудование (средства обучения): 

1. плакат с названием праздника,
2. изделия народных промыслов Нижегородской области (тканые скатерти, матрёшки расписные и досочки),
3. бейджики всем участникам праздника с названием населённого пункта, 
4. презентация к празднику,
5. музыкальные композиции народных песен «Ах вы, сени, мои сени», «Ручей», «Коробейники»
6. мультимедиа, компьютер

Методы обучения: 

• методы наглядности;
• практические (экскурсии, роспись досок);
• активные методы (обучение действием, игровые моменты);
• методы словесного обучения;
• музыкальное сопровождение мероприятия

Методические приёмы: 

• сюжетный рассказ;
• картинное и образное описание;
• рассуждение;
• аналитическая и обобщающая беседы

Подготовительная работа

• Знакомство с историей народных промыслов Нижегородской области (уроки гражданского образования).
• Экскурсия в ткацкий цех Шахунской фабрики.
• Разучивание детьми стихов, подготовка сценок и танцевальных номеров (распределение ролей происходило с учётом индивидуальных особенностей детей).

Ожидаемые результаты:

• расширение представлений детей о народных промыслах, об истории Нижегородской ярмарки как центра торговли России в прошлом веке;
• повышение активности родителей и детей

1.Мотивационный этап.Актуализация знаний.

Создание эмоционального настроя и благоприятного психологического климата.

Дети входят в зал под музыку.(слайд 1)

Прочтение на доске названия классного часа.

- Расскажите о себе: - Какое слово указывает на название нашей страны? - Как можно объяснить выражение «мы – нижегородчина»? 

2. Этап целеполагания и планирования

"1) Серия вопросов, подводящая к теме урока (слайд 2)

- Москва названа сердцем России, а Н.Новгород – карманом. Откуда такое выражение? ( В Н.Новгороде открыта ярмарка – ведётся торговля, в казну поступают деньги). – Приглашаю вас на Нижегородскую Ярмарку! (слайд 3)

1 уч-к:Ой, вы гой еси, Добры молодцы и красны девицы!Собираемся в путь далёкий мы!Да не пешем пойдём, кораблём поплывём!
За Окой на высоком берегу город вырос. Как раз в тот момент, когда он показался, Небо окрасилось в красный цвет – Солнце взошло. И … чудо!Какие башни! звонницы! купола! …Нижний Новгород!Вот он! Во всей своей красе! 

2 уч-к:Там, где в Волгу Ока, нашей Руси рекаСвои тихие воды вливаетТам врагам –то на страх, на высоких горахНижний Новгород был залжен. 

3 уч-к:Сказочное по красоте место – Дятловы горы (слайд 4)
Съезжается люд честной в Нижний Новгород.

4 уч-к:Здравствуйте гости дорогие! Добро пожаловать на Нижегородскую Ярмарку!
Шутки, смех со всех сторон,Музыкальный перезвон, Разговор разноязыкий,На товарах солнца блики.Что за праздник?Что случилось?Просто Ярмарка открылась!!!

"2) Сообщение темы и целей урока. Что такое ярмарка? (слайд 6)

Обратимся к словарям «Ярмарка – это съезд торговцев и промышленников для продажи и покупки товара»

Покупаются товары:От платка до самовара, От игрушки до сластей – Всё здесь есть для всех гостей.

Бог мой! Глаза у вас разбегутся, пальцы растопырятся, ноги сами собой побегут: от прилавка к прилавку, от повозки к повозке, от глиняных горшков к игрушкам, от игрушек к деревянным ложкам. И так до полного изнеможения. Вы будете глядеть, на зуб пробовать, пальцами щупать, денежками звенеть, а покупки в сумку складывать.

Отгадайте, какой товар продавали в торговых рядах с такими названиями: пекарный? скорняжный? Приложение.
(слайд 6)

Съезжались на ярмарку купцы богатые,Лавки открывали и в них торговали.Особо привлекали покупателя на ярмарке изделия народных умельцев. Нам, нижегородцам, есть что показать!

3. Основной этап с чередованием минуток отдыха

Ярмарка была местом всеобщего веселья. Люди богатые и бедные, взрослые и дети часто собирались здесь, чтобы пошутить, попеть.
Кто же веселил народ на ярмарке?

4) Выход Петрушки: Тра-ля-ля! А вот и я!Здравствуйте мои друзья!В ярко-красном колпакеЯ с бубенчиком в руке.Развесёлая игрушкаА зовут меня… (Петрушка)
С одной такой мастерицей мы сейчас познакомимся.Презентация№2. (рассказ ребёнка о своём родителе, который работает на ткацкой фабрике)

Шахунья- город железнодорожников.

В 1943 году небольшая железнодорожная станция Шахунья превратилась в город с таким же названием.

Пролегла железная дорогаПри дороге вырос городок.Был тогда всей музыки дорожеПаровозный радостный гудок.

Хорошеет привокзальный город.И растёт и множит этажи.И шахунцу радостно и гордо, Что родился здесь и гордо жил.

Профессии многих жителей Шахуньи связаны с железной дорогой.Презентация о Ж/Д №3. (рассказ ребёнка о своём родителе, который работает на Ж/Д)