Внеклассное мероприятие

«Биологический КВН»

Рекомендуется проводить в рамках недели естественных наук.

Цель:расширить знания школьников по биологии, вызвать стремление лучше узнать флору и фауну своего края – Северо-Казахстанской области.

Задачи: - развитие мыслительной активности

                - развитие умения работать в группе

                - приобщение детей к чтению естественно-научной литературы

Предварительная подготовка: оформление помещения, выбор жюри (жюри определяет время на выполнение заданий, их оценку в очках). Заранее выбираются составы команд и капитаны, а также ведущие (либо ведет сам учитель или библиотекарь).

Домашнее задание: участники придумывают название своей команде, приветствие соперникам, обращение к жюри (юмористического содержания), рисуют эмблему, готовят презентацию на тему: «Пришкольный участок в 2030 году».

Объявляют и проводят все конкурсы ведущие.

1.     Вопросы традиционной разминки:

·        где зимуют раки? (в илистых берегах рек)

·        у кого ухо на ноге? (у кузнечика)

·        что общего между льном и полотнами Леонардо да Винчи? (холсты для его картин сделаны из льна)

·        может ли пингвин называть себя птицей? (нет)

·        какое дерево называют насосом? (эвкалипт)

·        назовите самую высокую траву? (бамбук и банан)

·        что страшнее для птиц – голод или холод? (голод)

·        самая маленькая в Казахстане птичка? (пищуха)

2.     Конкурс «Знаешь ли ты деревья и кустарники?» Ведущий вручает командам «букеты» из веток деревьев и кустарников (береза, осина, малина, смородина, рябина, тополь и др.). В течение пяти минут нужно определить и записать их названия.

3.     Эстафета: Один из представителей от каждой команды идет рядом с ведущим и называет растения (натуральные или нарисованные) – сорняки и медоносы. Нужно без задержки и ошибки назвать как можно больше растений.

4.     Музыкальная разминка: За минуту каждая команда должна подобрать и исполнить песню, в тексте которой говорилось бы о растениях, животных или вообще о природе (можно пользоваться интернетом).

5.     Конкурс веселых художников: От команды вызывают по одному участнику. На двух компьютерах в программе «Paint» каждый рисует какое-нибудь животное. Жюри оценивает мастерство художников.

6.     Работа с книгой: Командам в энциклопедии «Птицы» (из серии «Животные Казахстана») нужно найти птиц, которыене зимуют в нашей области, улетают в теплые страны.

7.     Конкурс болельщиков:

·        Назовите ночных птиц нашего края (сова, филин)

·        Какое животное, обитающее в реках Казахстана, плавает задом наперед? (рак речной)

·        У каких животных крылья покрыты чешуей? (пингвин)

·        Древесина какого дерева идет на изготовление спичек? (осина)

8.      Конкурс знатоков лекарственных растений: Один из представителей команды должен за 5 минут назвать как можно больше лекарственных растений и способов их применения.

9.     Домашнее задание: презентация на слайдах «Пришкольный участок в 2030 году».

10.                        Конкурс капитанов: Задание 1: 1) кому принадлежат стихи:

«На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.»    (В. Жуковский)

2) Кто из животных играл в крыловском «Квартете» и

в ансамбле музыкантов из города Бремена? (осёл)

Задание 2: 1) кому принадлежат стихи:

«Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало.»      (А. Фет)

2) Голова какого животного была у мифологического

Минотавра? (голова быка)

           В конце КВН по два вопроса друг другу задают капитаны.

11.                        Жюри подводит итоги КВН, награждает команды.

Список использованной литературы:

1.     Иванов А.Ф. Сельская школа.- М.: Педагогика, 1987.

2.     Ковшарь А.Ф., Ковшарь В.А. Птицы. Школьная энциклопедия.- Алматы: Атамура, 2006.