Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской

области

 «Перелюбский аграрный техникум»

План –конспект классного часа в группе №11

«Хорошие манеры»

Преподаватель:

Сатанова А.С.

с.Перелюб 2014г.

Классный  час  «Хорошие манеры».

В группах №11 и 21 по профессии «Тракторист машинист с/х производства»

 Цели и задачи:

*Формирование культуры общения и культуры

поведения  студентов с друзьями, родителями,

взрослыми.

·       Ознакомление с историей появления слова «этикет».

·       Оказание помощи студентам в постижении искусства хороших манер и правил поведения среди людей.

·       Развитие способностей студентов соотносить культурные и социальные нормы с собственным поведением во всех видах деятельности.

·       Создание благоприятного нравственно-психологического климата в коллективе.

·       Создание условий для самоутверждения каждого студента в формах общественно приемлемого поведения.

Ход классного часа

1.Студенты разыгрывают две сценки:

Первая сценка

Здорово, Викча! Здорово, Лерча!

Как дела?  Где тусуешься?

Да так, дела стремные. А где тусуюсь? На дискачах.

Слышь, у тебя шнурки в стакане? А меня как-то не колышет.

Ну, ладно, а то меня предки ждут.

Везуха тебе, а мне еще мозги парить.

 Вторая сценка

Здравствуй, Лена! Здравствуй, Инна!

Как твои дела? Спасибо, хорошо.

А твои? Тоже неплохо.

Как поживают твои родители? Все нормально.

До свидания, Лена! До свидания, Инна!

Учитель. Чем отличаются эти ситуации? (мнение студентов.)

 За кем вам приятнее было наблюдать?

 Почему? (ответы студентов).

А нужно ли учиться правилам хорошего тона, хорошим манерам?

Вот сегодня этому и посвящен наш час общения.

Сообщение темы классного часа.

Обращается внимание на тему «Хорошие манеры»

Учитель. Что же мы подразумеваем под понятием «манеры»?

Студенты.  Способность держать себя, внешние формы поведения, обращение с людьми, употребляемые в речи выражения, тон, жесты, мимика.

Учитель. Что же принято считать хорошими манерами?

Студенты.  Скромность, сдержанность, деликатность, способность сдерживать себя, умение контролировать свои поступки.

Учитель.  Узнаем немного из истории этикета.

Студенты.   подготовили доклад – 2 чел.

Учитель . Мы сегодня не будем вводить штрафы. Напротив, за знание и проявление хороших манер я буду поощрять вас вот такими знаками – «сердечками». Предлагаю самые важные правила поведения записывать в

«Памятку воспитанного человека» (у ка