Самоанализ игры «Математический турнир»

Игра составлена для учащихся 10 и 11 классов. Так как классы малочисленны, то в игре приняли участие все присутствующие ребята.

Игра является внеклассным мероприятием предметной недели естественного цикла, проводилась во внеурочное время.

Содержит развлекательные, познавательные, интеллектуальные конкурсы, конкурсы на внимание и смекалку.

Основные цели проведения:

·        Фронтальное повторение учебного материала по математике;

·        Развитие логического мышления учащихся;

·        Развитие познавательного интереса к предмету;

·        Развитие культуры общения, умения работать в группе;

·        Формирование правильной математической речи.

При планировании игры учитывала психологические особенности учащихся, чередовала конкурсы разного уровня сложности, чтобы все участники проявили свои способности. Для большей продуктивности игры включила конкурсы занимательного характера, в соответствии интересов данного возраста детей.

Работаю над проблемой «Наглядность как одно из средств повышения интереса к изучению математики и развития математического мышления учащихся», поэтому при планировании игры учитывала и это. Использовала наглядный материал в виде таблиц, рисунков, ребусов, портретов и т.д.

Эпиграфом к игре использовала советы – высказывания известных людей, ученых, писателей об учебе  и т.д.

Всю работу спланировала с целью повышения интереса к игре, и считаю, что этого удалось достичь.

Итогом игры оказалась «ничья». Участники обеих команд поощрены, получили призы.

Мероприятие окончилось анализом и обсуждением на методическом совещании.