Внеклассное мероприятие педагогическая мастерская: «Мои ценности»
Предмет: | Классному руководителю |
---|---|
Категория материала: | Презентации |
Автор: |
Кузнецова Лариса Леонидовна
|
Внеклассное мероприятие
педагогическая мастерская: «Мои ценности»
Цель: Способствовать осознанию учениками собственных ценностей.
Основные понятия:
· Уникальный набор ценностей каждого человека.
· Влияние ценностей на человека.
· Общечеловеческие ценности.
№
Этап
Методика
Технология
УУД
1.
Вступление. Организация
Беседа
Коммуникативно – диалоговая
Регулятивные:
• нацеливание на успешную деятельность.
Личностные:
• выражать положительное отношение к процессу воспитания,
• проявлять желание узнавать новое.
Коммуникативные:
• формирование умения слушать и слышать
2.
Определение темы
Проблемный вопрос
Проживание информации
Творческое развитие
Регулятивные:
• постановка воспитательной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что еще не известно;
Познавательные:
• постановка и решение проблемы;
• самостоятельное формулирование познавательной цели;
Личностные:
• развитие познавательных интересов и мотивов;
Коммуникативные:
• умение ясно и четко излагать свое мнение,
• выстраивать речевые конструкции
3.
Понятие «Ценность»
Проживание информации
Теоретического развития
Личностные:
• развитие познавательных интересов и мотивов;
Коммуникативные:
• формирование умения слушать и слышать
4.
Проблемный вопрос
Проблемно - дискуссионный
Развитие критического мышления
Регулятивные:
• постановка воспитательной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что еще не известно;
Познавательные:
• постановка и решение проблемы;
• самостоятельное формулирование познавательной цели;
Личностные:
• развитие познавательных интересов и мотивов;
Коммуникативные:
• умение ясно и четко излагать свое мнение,
• выстраивать речевые конструкции
5.
Индивидуальная работа
Рассуждение
Развитие критического мышления
Регулятивные:
• составление плана и последовательности действий.
• предвосхищение результата.
Познавательные:
• выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
• построение логической цепи рассуждений
Личностные:
• выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
6.
Коллективная работа
Творческая интерпретация содержания
Развитие критического мышления
Регулятивные:
• составление плана и последовательности действий.
• предвосхищение результата.
Познавательные:
• построение логической цепи рассуждений;
• самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
Коммуникативные:
• постановка ответа – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
• умение слушать и вступать в диалог
• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
7.
Итог
Рефлексия
Развитие рефлексивного мышления
Регулятивные:
• оценка – осознание качества и уровня понимания основных понятий;
• делать выводы
Личностные:
• оценивать собственную деятельность: свои достижения, степень самостоятельности, инициативности.
Коммуникативные:
• умение строить продуктивное взаимодействие в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.
· проявлять активность в деятельности.
Тип материала: | Презентация Power Point (pptx) |
---|---|
Размер: | 13.25 Mb |
Количество скачиваний: | 4 |