Пояснительная записка к внеклассному мероприятию Автор разработки внеклассного мероприятия, игры КВН «Волшебный мир цветов» – Триандафилиди Светлана Фёдоровна Учитель биологии и географии КГУОШ№17                   г. Алматы Предмет –биология, 6 класс. Тема: Волшебный мир цветов. Продолжительность мероприятия  – 60 минут. Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие «Биология» 6 класс, под ред.         К. Жунусова, Р Алимкулова. Необходимое оборудование для урока: · Интерактивная доска · Компьютер · Учебники · Раздаточный материал. Авторская презентация по теме «Волшебный мир цветов». Данное внеклассное мероприятие проводится с целью обобщить и систематизировать знания полученные на предыдущих уроках по теме Генеративный орган- цветок. Мероприятие проводится в форме игры КВН. Учебная деятельность направлена  прежде всего на развитие  интеллектуальных  умений учащихся: умение анализировать, синтезировать, находить причинно-следственные связи, обобщать делать выводы, делать выводы классифицировать, сравнивать. Активная работа учащихся изучаемого материала это залог успешного обучения и развития творческого мышления.  Я думаю, что в развитии интереса к учебному предмету нельзя полагаться только на содержания, но и  очень важен метод, с помощью которого ученики  вовлекаются  в познавательный процесс. Один из методов , который позволяет вовлечь всех учеников в учебный процесс является игра.        Данный урок проводится для класса, в котором обучаются дети разных  интеллектуальных возможностей, но среди них можно выделить группу сильных учащихся. Целями и  и задачами данного урока является закрепления  знаний  о строении репродуктивных органах растения, полученные на уроках биологии; пополнения  знаний детей интересными сведениями о цветах,  экологическое воспитание учащихся. Подготовка к проведению КВНа: КВН проводится по теме « Волшебный мир цветов», как обобщающее занятие  полученных на уроках биологии знаниях о строении цветка- как о генеративном органе растения. Опережающее  задание: Учащиеся должны были -сформировать 2 команды -придумать название команды , девиз; -найти загадки, приготовить вопросы .         Урок разделен на следующие  этапы. На первом этапе происходит включение учащихся в учебную деятельность, дается установка  и производится мотивирование к учебной деятельности. Актуализировать свои знания учащимся предлагается на этом  этапе с помощью  игры, в результате которой  ученики  не только включаются в интерактивную деятельность, но и развивают свои коммуникативные возможности.  Идёт представление команд. Учащиеся представляют свою визитную карточка: название своей команды, девиз, эмблему, перечисляют известные им легенды о цветах. В следующем конкурсе ребята обмениваются вопросами, загадками  подготовленными заранее. Следующий конкурс-это «Разминка», каждой команде задаются вопросы разной степени сложности. Такой вид работы позволяет включить всех учащихся в активную мыслительную деятельность. Включение всех учащихся  в активную мыслительную деятельность достигается  при работе учеников в группах.. Далее  от каждой команды вызывается по одному участнику. Ученик по формуле цветка  должен описать строение цветка, далее ученики находит  соответствие часть цветка и выполняемая им  функция. Следующий конкурс проводится для болельщиков команд. Конкурс капитанов. Первое задание. Капитанам задается по 2 вопроса. Они должны определить названия цветка, о котором говорится в легенде. Второе задание, капитаны команд должны составить терминологический  кроссворд используя следующие слова: 1. Пестик 2. Венчик 3. Чашечка 4. Тычинка  5. Лепесток 6. Цветоножка 7.Чашелистик  8.Околоцветник. Следующий этап внеклассного мероприятия это подведения итогов и награждения команд. Подсчитывается количество баллов набравших каждой командой, определяется команда победитель. Учащиеся  проводят   самооценку уровня овладения знаниями и умениями по изученной теме.   Следующий этап – рефлексия. На доске прикреплён круг от солнышка, учащимся раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.