Цель:

1. формирование познавательного и географического мышления, коммуникативных навыков общения;
2. нравственное совершенствование личности;
3. привитие интереса к предмету географии и любви к природе.

Оборудование:

1. физическая карта мира, России;
2. карточки задания;
3. магнитные флажки.

На доске вычертить контур горы с обозначением вершины знаний и «перевалов» с обозначением высот.

Участвуют четыре команды. Выбирается старший «альпинист».

Ход мероприятия

Безмолвно горы смотрят на просторы
Небес, что на вершины их легли
Недвижные, как бы являют горы
Застывшее волнение земли.                                              Иоганн Гете

Горы - величественное творение природы. Тот, кто хоть раз побывал в горах, никогда не забудет их красоты. (Демонстрация слайдов, картин, фотографий.)

1. Сборы в дорогу…

Выбрать из данного списка географические приборы:

1.      термометр;

2.      нивелир;

3.      компас;

4.      гигрограф;

5.      микроскоп;

6.      вольтметр;

7.      рулетка;

8.      барометр;

9.      флюгер;

10.анемометр;

11.амперметр.

Кто быстрее и правильнее ответит на этот вопрос, получает -3 очка.

Правильные ответы:

1. термометр;
2. нивелир;
3. компас;
4. гигрограф;
5. рулетка;
6. барометр;
7. флюгер;
8. анемометр.

2. Первая высота.

(По 10 баллов за каждый правильный ответ, максимум - 50 очков). Каждая покоренная высота отмечается флажком.

Команды отвечают по очереди.

1. Самая высокая вершина мира. (Эверест).
2. Самая высокая гора России. (Эльбрус).
3. Самые длинные горы на Земле. (Анды).
4. Самые длинные горы России. (Урал).
5. Удобное место для перехода в горах. (Перевал).
6. Наиболее высокая часть горы. (Вершина).
7. Линейно вытянутое горное сооружение со склонами, наклоненными в противоположные стороны (Горный хребет).
8. Огнедышащая гора (Вулкан).