Цель:

1.    Развитие  первоначальных  математических  умений и навыков.

2.    Коррекция объёма и переключаемости внимания, целостности восприятия, наглядно-образного и предметно-практического мышления, всех видов памяти.

3.    Совершенствование вычислительных навыков.

4.    Воспитание познавательной активности, положительной учебной мотивации, интереса к изучению математики, сообразительности, творческих способностей

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:

I.                  ОРГМОМЕНТ

II.               ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  НАСТРОЙКА:

1 чтец:              Давайте, ребята, учиться считать:

                           Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

                           Запомните все, что без точного счёта

                           Не сдвинется с места любая работа.

 

2 чтец:              Без счёта не будет на улице света.

                           Без счёта подняться не сможет ракета.

                           Без счета письмо не найдёт адресата,

                           И в прятки сыграть не сумеют ребята.

 

3 чтец:              Летит выше звёзд математика наша,

                           Уходитв моря, строит здания, пашет,

                           Сажает деревья, турбины куёт,

                           До самого неба рукой достаёт.

 

Ведущий:          Считайте, ребята, точнее считайте:

                            Хорошее дело смелей прибавляйте,

                            Плохие дела поскорей вычитайте.

                            Учитель научит вас точному счёту,

                            Скорей за работу, скорей за работу!

 Ведущий. Сегодня, ребята, вы познакомитесь с загадочным и интересным миром занимательной математики. Увидите, как он разнообразен и увлекателен. Вы, конечно, хотите знать, чем будете заниматься? Для этого надо отгадать ребусы:

ПА 3 ОТ

 

Р1 А

 

                                        ДУМАТЬ

 

                                        СМЕКАТЬ

 

Ла100чка

 

ПО 2 л

 

                                        СЧИТАТЬ

 

                                        РЕШАТЬ

 

                                        ИГРАТЬ

         

АК 3 СА

   

С 3 Ж

 

 

 

                                      ОТГАДЫВАТЬ

 

 

 

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ:

Ведущий: Я предлагаю нам всем вместе отправиться в путь на волшебном кораблике желаний, а чтобы наш кораблик быстро плыл вперёд и не сбился с намеченного пути, вам предстоит отгадать загадки о цифрах-жителях Королевства:

Я важней всех потому, что запутать вас могу:

Если я перевернусь, то другою окажусь –

Если на голову встану, то на три я больше стану.

                                                          (девять)

 

Рогалик к бублику приклей, да только есть его не смей:

Не крендель это, чтобы есть, а цифра-акробатка…

                                                           (шесть)

 

Заклинатель  страшных змей  вышел с дудочкой своей.

Перед ним танцует змейка – хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри – да ведь это цифра …

                                                           (три)

 

Налитая, симпатичная, цифра самая отличная:

Руку вправо протянула, ножку круто изогнула,

А потом пошла плясать по бумаге цифра…

                                                            (пять)

 

Цифра плавно приседает и головку наклоняет,

Так красиво шею гнёт – прямо лебедем плывёт.

Вид её – как запятая, хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев, а лентяи её – нет.

                                                           (два)

 

Нуль поставил спинку брату, тот забрался не спеша.

Стали новой цифрой братцы, не найти нам в ней конца.

Повернуть её ты можешь, головой поставить вниз –

Цифра будет всё такой же, ну, подумай, не ленись!

                                                               (восемь)

 

Цифру эту знают все, цифра лёгкая совсем:

Всем известны дни недели, посчитайте их живей –

Сколько вы найдёте дней?

Если в счёте не собьётесь – цифру эту вы найдёте!

                                                                (семь)

Похожа эта цифра на крючок,

А может, на обломленный сучок.

Как солдатик стойкий, стоит перед двойкой.

                                                             (один)

 

Глядите, цифра словно стул, который я перевернул.

                                                             (четыре)

 

Повернуть её ты можешь, головой поставить вниз –

Цифра будет всё такой же, сколько, друг мой, не трудись.

Очень круглая, хорошая, в математике найдёшь её:

Цифра вроде буквы «О»,  но не значит ничего!

                                                                (ноль)

9, 6, 3, 5, 2, 8, 7, 1, 4, 0

 

Ведущий: Но цифры это не обычные, а заколдованные: они умеют разговаривать. Понять, что они хотят сказать вам, вы сможете, если расставите их по порядку возрастания.

 

0, 1,  2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

ВЫ  МОЛОДЦЫ!

Ведущий: А вот и оно – загадочное и манящее Королевство Занимательной Математики. Но посмотрите: у ворот не дремлют стражники. Они пускают в Королевство только настоящих друзей Математики, а лентяям там нет места. Вот и нас они хотят проверить – любим ли мы математику. Чтобы доказать стражникам, что мы настоящие друзья, вам надо прочитать пословицы и правильно расставить по местам сбежавшие числа. Вы готовы?

____ весна на Родине лучше, чем ___ вёсен на чужбине.

____голова – хорошо, а ____ - лучше.

____ правда на свете живёт.

Руки поборют ____, а знания - ______.

Не узнавай друга в ____ дня – узнавай в _____ года.

____ раз отмерь, _____ раз отрежь.

Без _____ углов изба не рубится.

Обещанного ____ года ждут.

Трус умирает ___ раз, а герой – _____ раз.

 

Ведущий: Молодцы, ребята! Таким, как вы, гостям всегда рады в Королевстве Занимательной Математики.

 

Тут везде кипит работа, все подсчитывают что-то,                             Всюду можно услыхать: «Раз, два, три, четыре, пять…!» -

Можно всё пересчитать, всё сложить, измерить, взвесить, -

 «Шесть, семь, восемь, девять, десять!»

Математика повсюду, глазом только поведёшь –

И примеров разных много ты вокруг себя найдёшь!

А вот и хозяева. Первой встречает нас Королева Устного счёта.

   

 

 

Лучше умственной зарядки    

Нет для взрослых детей -        

 Кто считает и решает,         

Тот становится умней!

4

 7

11

20

  9

15

18

 6

17

10

 5

 3

16

 8

14

12

 

Назовите все числа из таблицы по порядку от 1 до 20, а потом наоборот.                                                  

Во времена царя Гороха

    Под смех и шутки скомороха

    Царь, на нос нацепив очки,                                                    

    Играл с царицею в стручки.

-Довольно простые примеры, но, как видите, царь с царицей не сильны были в математике. Во  всех примерах ошибки. Переложите в каждом примере только один стручок – и примеры будут правильные.

ФИЗМИНУТКА

                   

          

         

Конкурс «Потерявшееся число»

                                          Игра со зрителями.

Сколько раз повторяется СТО?

У простого сторожа непросторный дом

Часто в нем стоножка бродит под столом

Дорожит стоножка чистотою ног

И столичной ваксой чистит сто сапог

Вместо двух непросто вычистить все сто

Сразу столько обуви не носил никто.

У простой стоножки стоит постоять

И у той стоножки опыт перенять.     (19 раз)

 

                                 Задачи с подвохом.

1.     Для математики, дружочек, нужна тетрадочка…(в клеточку, а не в кружочек)

2.     Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается…(не 2, а 6)

3.     Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно…(не 5, а 4)

4.     Ты на птичку посмотри: ног у птички ровно…(не 3, а 2)

5.     У меня собачка есть, у нее хвостов аж…(не 6, а 1)

6.     Говорил учитель Ире, что два больше чем…(не 4, а 1)

7.     На уроках будешь спать-

За урок получишь…(не 5, а 2).

 

Ведущий. Среди изображенных пяти фигур четыре имеют в чем-то сходство, а одна от них отличается. Найдите эту "лишнюю" фигуру. Чем она отличается от остальных?

 

Конкурс «Свидетелей»

 ?

 

 

IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ:

 

 

 

                      ВСЕМ   СПАСИБО!

 

ВЕДУЩИЙ:           Ну вот, друзья! Пора проститься!

                       Вы все старались потрудиться:

                       Считали, думали, решали – и все заданья разгадали.

                       Мы на прощанье вам дадим совет:

                       Считать учитесь с самых ранних лет