Внеклассное мероприятие по математике «Занимательная математика» для учащихся 4-х классов Тема: «Занимательная математика». Задачи: способствовать поиску новой информации; стимулировать интерес учащихся через решение нестандартных задач, математических фокусов; создать сплоченный коллектив. Оборудование: доска с начерченной таблицей, карточки с нарисованными четырехугольниками, карточки с ребусами, карточки с заданиями на смекалку. Структура: 1. Приветствие.2. Соревнование.3. Награждение.4 Заключение. ХОД УРОКА I. Приветствие С древних времен известно, что математика учит нас правильно и последовательно мыслить, логически рассуждать. Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает свой ум и внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без исключения: и врачу, и артисту, и учителю, и художнику. Занимайтесь математикой! Эта наука раскроет вам особый мир чисел и цифр; она поможет вам проверить в свои силы и никогда не останавливаться на достигнутом. II. Соревнование «Математические гонки» 1. Приветствие (название команды, речевка. Каждая команда получает по 5 очков) 2. Загадки (Ведущий зачитывает загадки обеим командам. Та команда, которая первая поднимет руку и даст правильный ответ получает одно очко. Если обе команды дают неправильный ответ, то в игру вступают болельщики) На лестнице-стремянке Развешаны баранки. Щелк да щелк – пять на пять – Так мы учимся считать. (Счеты) Белка с рынка возвращалась И с лисою повстречалась. – Что ты, белочка, несешь? – Задала лиса вопрос. – Я несу своим детишкам Два ореха и три шишки. Ты, лиса, мне подскажи: Сколько будет два плюс три? Лиса быстро сосчитала, Ровно десять насчитала. Ах, ты рыжая плутовка, Обманула белку ловко! Вы, ребята ей не верьте И ответ ее проверьте. (Пять) Отгадайте-ка, ребятки, Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет Ровно на три больше станет. (Шесть) Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете. (Цифры) Пять котят песок копают, Три на солнце загорают, Два купаются в золе. Сколько всех? Скажите мне. (Десять) Восемь пар танцуют польку, А всех танцоров сколько? (Шестнадцать) Число, получаемое при сложении. (Сумма) III. Награждение – Ну вот и все. Наши конкурсы подошли к концу. Сейчас мы попросим жюри подвести итоги и назвать команду победителя. Слово предоставляется жюри. (Все участники награждаются сладкими призами) IV. Заключение – Вы были эмоциональны, быстры и сообразительны. Надеемся, что каждому из вас удалось в полной мере проявить свои способности.