Экологическое воспитание начинается с самого раннего детства, когда формируются нормы поведения и привычки ребёнка, его моральное сознание (понимание добра и зла, хорошего и плохого). Здесь, особенно важное  значение, имеет позиция семьи, детских учреждений, детской литературы и искусства, телевидения и главное – практика привлечения детей к уходу за растениями и животными, воспитанию ответственности за чистоту окружающей территории. В  нашей школе ведется   целенаправленная  работа  по экологическому воспитанию     учащихся,  в  ходе  которой  решаются следующие  задачи:  1.Формирование  правильного   личностного  отношения  школьников   к  экологическим проблемам. 2.Вовлечение  учащихся  в  операции  по  улучшению  экологической  обстановки  на  территории   села.                                                        3.Воспитание  чувства  ответственности   за  состояние  окружающей   среды   и  бережного   отношения    ко  всему .