Проект «Рефлексия на уроках биологии»  разработан в помощь учителям биологии.  Происходящие в стране социально-экономические процессы ставят отечественную систему образования перед необходимостью постоянной модернизации. Важнейшим средством обновления образования выступает инновационно-педагогическая деятельность. Составляющим фактором ее развития выступает рефлексия. Важность рефлексии в образовательном процессе обусловлена потенциалом ее влияния на процессы самообразования, самовоспитания, саморазвития. Будучи включенной в структуру педагогического взаимодействия, рефлексия определяет личностную направленность образования, способствует его индивидуализации и наиболее полному раскрытию личностного потенциала участников образовательного процесса.  В настоящее время в учебном процессе основное внимание должно быть уделено не только процессу получения новых  знаний, но и процессу осознания субъектом образования своей деятельности. Ведь без понимания способов своего учения, механизмов познания  учащиеся не смогут присвоить себе добытые ими знания. Рефлексия помогает учащимся сформулировать получаемые результаты, переопределить цели дальнейшей работы, скорректировать свой образовательный путь. Рефлексивная деятельность позволяет осознать учащемуся свою индивидуальность, уникальность и предназначение. В личностно - ориентированном обучении, в обогащающей модели обучения рефлексивная деятельность выступает на первый план.