Данная статья рекомендована воспитателям предшкольных классов.

«Постановка вопросов является ключевым навыком, так как при их удачной формулировке они становятся эффективным инструментом для преподавания и могут поддерживать, улучшать и расширять обучение учеников. Есть мнение, что существуют вопросы «низкого порядка» (закрытые) и вопросы «высокого порядка» (открытые). Вопросы можно дифференцировать в соответствии с разными возможностями и разными учениками. Можно использовать следующие техники постановки вопросов: побуждение, апробирование и переориентация.

         О том, насколько ребенок любит и желает задавать вопросы, отвечать на них,  можно судить о его активном восприятии и осознанном усвоении знаний. Чтобы задать вопрос о чем-либо,  ребенок  должен уметь выделить главное, понять  проблему и верно сформулировать ее. Следовательно, обучение умению задавать вопросы и отвечать на них, помогает развитию коммуникативных умений и мыслительной деятельности.