«Я тысячу раз убеждён, - писал В.А.Сухомлинский, - что трудовое

                          воспитание начинается за партой, за книгой – это главный и самый

                         сложный станок, овладеть которым не так просто»

            В процессе трудовой деятельности у учащихся формируются такие качества, как ответственность, добросовестность, коллективизм, трудолюбие, бережливость, культура труда, т.е. осуществляется трудовое воспитание.

         Практическая проба сила в различных сферах трудовой деятельности, ознакомление с содержанием и условиями труда специалистов разных профессий помогают уч-ся более осознанно и ответственно относиться к выбору профессии. Несомненно, чем разнообразнее проба сил, тем эффективнее профориентация школьников. Это непременно учитывается в воспитывающей деятельности нашей школы.

         А.С.Макаренко считал, что труд в процессе воспитания играет решающую роль, ибо труд – не конечная цель, а средство достижения ряда многогранных целей воспитательного процесса- общественных, нравственных, творческих, эстетических, эмоциональных.