Педагогический процесс - целостное явление, нераздельно включающее как обучение, так и воспитание. Соотношение воспитания, безусловно, вневременная педагогическая проблема. Принцип воспитывающего обучения был введен в педагогику психологом И.Ф. Гербартом, который утверждал, что "из мыслей вытекают чувствования, а из них - принципы и поступки". И что воспитывать можно тем же способом, что и учить. Стержнем системы образования всегда выступал процесс воспитания гармонично развитой личности. Главная задача учителя, проектирующего и осуществляющего педагогический процесс - обеспечить единство действия механизмов воспитания и обучения.