За 20-летнюю историю независимости Казахстан достиг значительных успехов во всех сферах жизнедеятельности и в том числе в области образования, при этом успешно интегрируясь в общемировые процессы. Становление демократического государства, курс на гуманизацию и гуманитаризацию образования, подняли престиж общественных наук и потребовали коренного обновления школьного исторического образования.      С позиций компетентностного подхода основным непосредственным результатом образовательной деятельности становится формирование ключевых компетентностей.        Под ключевыми компетентностями применительно к школьному образованию понимается способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.      Компетентность – это умение применить знания, умения навыки в незнакомой жизненной ситуации.      Компетентность – это умение решить жизненную задачу, с которой ранее не встречался.