Тема  урока: Возвратное  местоимение  себя

Цель   урока:  научить употреблять  местоимение  себя в нужной  форме

Задачи  урока:   умение употреблять в речи возвратное местоимение, обогащать словарный запас учащихся.

Тип  урока: объяснение новой темы

Оборудование: толковые  словари  Ожегова, Даля, барабан, ИКТ, АКТ, фломастеры, А4.

Ход  урока:

1.     Организационный  момент. Отметка в журнале отсутствующих  учеников;

2.     Тренинг «Друг к дружке» .  Упражнение  дает  возможность установить контакт, а  так же является  быстрой освежающей  разминкой во  время  перемены  или отдыха.

Инструкция: сейчас вы будете играть в одну очень интересную игру, во время  которой  все нужно делать очень-очень быстро. Вы покажете мне, насколько вы меня внимательно слушаете и насколько  быстро можете сделать то,  что я  буду вам говорить.  Сейчас  у вас ровно 5 секунд,  чтобы  выбрать себе партнера и быстро-быстро пожать ему  руку…  А теперь  я буду  говорить какими частями тела вы должны быстро «поздороваться»  друг  с другом:

-правая  рука к  правой руке

-ухо  к  уху

-спина  к спине

Ну, что ж  вы это смогли сделать быстро, молодцы!  А теперь  запомните, пожалуйста следующее. Каждый раз когда я  крикну «Друг  к дружке!», вам нужно  быстро найти себе другого  партнера  и пожать ему руку.  А после этого я снова  буду называть  части тела, которыми вы должны будете  дотронуться  друг до друга.

Итак «Друг  к дружке!»

-плечо  к плечу

-бедро  к бедру

-пятка  к пятке

Повторить еще раз

Анализ  упражнения:

Понравилась ли вам игра?

Легко ли  вам  было действовать  столь быстро?

Что  способствовало вашим действиям?

3.     Проверка домашнего задания.

1 этап – побуждение.

Форма работы:  групповая (слайд 1)

Ожидаемый результат: повторить и закрепить пройденный материал

- Прослушайте текст, попробуйте догадаться, о ком или о чём идёт речь.

Моя «она».

            Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. Правы они или нет, но знаю только, что не помню ни одного дня в моёй жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой её власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от неё, - связь, стало быть, крепкая, прочная… За её привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом…По её милости я хожу раздет, живу в дешёвом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. Всё, всё пожирает она, ненасытная! Я ненавижу её, презираю… Давно пора развестись с ней, но не развёлся я до сих пор потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи… Детей у нас пока нет… Хотите знать её имя? Извольте… Оно поэтично и напоминает Лилию, Лелю, Нелли…

            Её зовут – лень.                                                                                      (А.Чехов)

- Есть ли в этом тексте местоимения? К какому разряду они относятся?

Постер «лень- трудолюбие»

           (реализация урока) Игра  «Поле чудес»

                     Человек- чрезмерно заботящий  о собственной пользе, выгоде,   ставящий  свои интересы выше  интересов других людей.

Ребята, скажите, кто  такой эгоист? (работа  по словарям)

А теперь  попробуйте  подобрать синоним  к слову эгоист

(себялюбец)

2  этап – осмысление

Объяснение  новой темы.

Возвратное местоимение себя  указывает на  того , о ком говорят.

Возвратное местоимение себя не имеет именительного падежа.

Возвратное местоимение себя  изменяется  по падежам, не  имеет рода  и числа.

Закрепление: (слайд )

Выше  себя ….

Когда  змея не  справляется  с врагом, она ….

Кто плох для себя- плох и…

Сам себе…

Умный себя  винит, а глупый – ….

Достоинству  нас не научит тот, кто….

3  этап рефлексия

Что  вы изучали  на уроке?

Что вам больше всего понравилось?

Перечислите   особенности возвратного местоимения себя?

Домашнее задание: написать 6-7  пословиц  и поговорок , где употребляется местоимение себя.