Цели: 1.      Выработка орфографической грамотности. 2.      Формирование навыков рассуждения по поставленной проблеме. 3.      Выработка навыков ведения дискуссии по проблеме. 4.      Формирование навыков построения текста публицистического характера. 5.      Воспитание гражданской позиции в подростках. 6.      Развитие речи учащихся..Оборудование: -          учебник «Русский язык. Текст. Стили речи» под редакцией Рыбченкова, Власенковой и др.; -          «Толковый словарь» Ожегова; -          «Сборник текстов для изложений». М., «Просвещение», 1992, с.16.                                                        Ход урока:             1. Мотивация учебной деятельности. Учитель: В современном мире множество проблем, решение которых требует вмешательства молодёжи. Главное, чтобы молодые люди видели эти проблемы и умели в  них разбираться», - сказал однажды на встрече с работниками образования Борис Немцов.         Сегодня на уроке мы попытаемся выделить ряд проблем, волнующих современную молодёжь, то есть вас, и подготовимся к написанию очерка проблемно-дискуссионного характера. А пока предлагаю вам объяснить правописание и значение записанных на доске слов.