Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей                                    Дом детского творчества                                         Чистоозёрного района              

 

По теме:   «Выполнение декоративных панно и композиций из бересты»  

                                        Автор:

                                        Зинин Сергей Александрович,

                                        педагог дополнительного           

                                        образования высшей

                                        квалификационной категории,

                                        руководитель творческих

                                        объединений «Юный художник» и

                                        «Город мастеров».

 

 

 

            

р.п. Чистоозёрное

Пояснительная записка

 

Область применения: кружковые занятия в системе дополнительного образования.

Данная методическая разработка предназначена педагогам, занимающихся развитием творческих способностей детей на занятиях по декоративно-прикладному искусству.

Возраст детей: 10-17лет.

Цель: Развитие творческих способностей детей, их художественного вкуса и практических навыков.

 

ОБРАЗОВТЕЛЬНЫЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

     -развить  творческую  индивидуальность и художественный вкус у детей;

 -обеспечить уровень усвоения детьми содержания занятий;

     -формировать умения творческой работы в коллективе;

     -развивать интерес к сибирским мотивам в творчестве учащихся.

     -развитие эмоциональности, эстетического восприятия действительности, творческой активности и инициативы;

 

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

     -раскрыть потенциал, пробудить инициативу, творческую активность детей;  

    -воспитывать бережное отношение к природе, ответственность за свои    действия;

     -воспитывать ответственность за порученное дело, умение доводить дело до конца.                                              

 

Форма проведения занятий:

     - коллективная (история развития народных промыслов, использования бересты в Древней Руси, принципиальные особенности работы с берестой,  заготовка и хранение.)

    - индивидуальная  (педагог работает  индивидуально с каждым ребёнком, в зависимости от его уровня знаний, коммуникабельности, способностей к восприятию.  Каждый ребёнок  получает своё индивидуальное задание. Выполняет его на основе уже имеющихся знаний, опыта и несет личную ответственность за полученный результат).

 

Методы:

          - Практические.(к ним относится всё то, что делается детьми на практике.

        

            -Коммуникативные. ( методы, применяемые для лучшего  усвоения материала (игры, беседы, дискуссии.), подобные методы позволяют детям в свободной и активной форме проявить себя, свои знания.)

 

-Сенсорные. (методы и приёмы, направленные на восприятие учащимися материала, даваемого педагогом. Лекции, просмотр репродукций, фотографий  и т.д. Требуют обширного дидактического материала: книги, репродукции картин, фотографии и т.д.

 

-Комбинированные. (это наиболее универсальная методика, позволяющая совместить и практическую и теоретическую части, когда полученные знания тут же проверяются на практике.)

 

 

Оборудование и материалы:  наглядные пособия (плакаты с изображением последовательности работы), молотки, чеканы, стамески, (разных конфигураций), линейки, резаки, карандаши, клей, лак.

 

Выполнение декоративных панно и композиций из бересты

И нет прекраснее и тоньше,
Чем тот берёзовый простор,
Где пахнет хлебом, пахнет рощей.
Наш дом на берегу озер,
А береста, белея всюду,
Пейзаж российский бережет,
Напоминая про былое,
Где у истоков счастье ждет,
Она нас лечит и врачует,
Спасая душу от невзгод,
И красоту свою дарует
И чистоту свою блюдет.

Н.Е. Белякова.

  Пожалуй, на Руси не встретишь другое такое дерево, о котором слагалось бы столько пословиц и поговорок, пелось столько песен. Любят белую берёзу люди. По заслугам, как говорится и честь. Во всем мире не сыщешь дерева с такой ослепительной белой корой. За эту – то белую кору и получило дерево своё название “берёза”.

   В индоевропейских языках корень “бер” означает “ясный, светлый”. Тот же корень и в названии верхнего слоя коры – бересте.

   “Плащ березы” – бересту применяли для украшения стен жилища, делали лодки, поплавки для сетей. Береста заменяла писчую бумагу, из нее делали легкую и удобную обувь – лапти, посуду, игрушки, украшения.

   Издавна работа с берестой занимала ведущее место в народных ремеслах народов Севера. Особенно широко было распространено берестяное ремесло в Вологодской, Архангельской и Новгородской областях, в Великом Устюге.

  Изготовление букетов из бересты

   Слово “букет” в переводе означает “красиво собранная группа цветов”.

Люди издавна уделяли цветочным композициям большое внимание. Первые правила составления букетов появились во Франции четыре столетия назад.

В настоящее время прекрасно уживаются друг с другом различные направления и стили цветочных композиций.

 

Материалы и оборудование.

   В качестве исходного материала для декоративных работ годится береста и с погибших деревьев. Внутренний слой ее имеет различные оттенки красно – коричневого цвета. Что удобно при изготовлении листьев и цветов.

Острый нож служит для заготовки и обработки пластовой бересты.

Нож с тупым овальным концомнеобходим для отделения от бересты верхнего слоя.

Ножницы с тонкими и острыми лезвияминужны при формировании деталей цветов и листьев, заготовке ленточек.

Клей ПВА или столярный.

 

Технология изготовления цветов и листьев из бересты.  

На рисунках представлено несколько растений разной конфигурации: стебельки, листья и цветы. (Рис. 1–3)

Сделать все это не сложно. Хорошо очищенную бересту (толщиной 1 мм) необходимо хорошо распарить, вырезать нужную конфигурацию и с помощью ножа с тупым концом придать лепестку или листу необходимую вогнутую или выпуклую форму. (Рис.1)

Рис.1

Рис. 2

Стебелек просто приклеивается к тыльной стороне листа клеем ПВА или столярным. (Рис. 2)

    Сборка цветка

На изготовление цветка уйдет немного больше времени и усилий. (Рис. 3)

Рис. 3

Из темного цвета бересты вырезают круг и на него в порядке возрастания наклеить лепестки. Центр цветка можно завершить кисточкой.

Узкой полоской бересты под углом 45° обвить проволоку спиралью, один конец проволоки загнуть. Сделать кисточку из бересты, обмотать и приклеить вокруг загнутого конца проволоки. Затем поочередно подклеиваем выгнутые лепестки цветка в порядке возрастания.

Изготовление декоративных панно из бересты.

Подготовка фона.

Размер и форма фона может быть произвольной. Так как цветы из бересты светлые, прекрасны не только своей структурой и мягкими пастельными тонами, еще они обладают удивительным свойством излучать свечение. Для основы фона подойдут более темные цвета.

На жесткую основу из фанеры наносим клей ПВА и посыпаем тертой корой лиственницы или опилками, затонированные морилкой, держим под прессом до полного высыхания.

Также фон для панно можно сделать из самой бересты. (Рис. 4)

 

Составив композицию из цветов, можно приклеивать все детали к фону. (Рис. 4)

Рис. 4

Не обязательно все элементы панно должны находиться в одной плоскости. Пусть некоторые “выйдут” за ее пределы, это придаст композиции движение.

 

Рамка для картины или панно из бересты должна быть выполнена из дерева. Важен цвет рамки, он должен сочетаться с общим колоритом или подчеркивать его по принципу контраста. Можно на раме выполнить многослойный орнамент из бересты, подбирая разные цвета и оттенки.