Это выступление называется: «Системно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса на уроках татарского языка». Здесь я предлагала своим коллегам примерный перечень наиболее актуальных проблем, которые могут быть использованы в основе  организации учебного процесса, для самообразования учителя и рассмотрены в 2013-2014 учебном году на семинарах, заседаниях  методических объединений учителей татарского  языка. Поэтому каждому учителю должна быть ясна главная цель педагогической деятельности –  дать человеку умение действовать и помочь в формировании способа действий, подготовить обучающегося к саморазвитию. Был затронут  вопрос: «Каковы новые учебные задачи современного образовательного процесса?» Новые задачи требуют перестройки методической работы  учителя татарского языка. А какова в рамках ФГОС роль учителя  татарского языка? Она значительно меняется. Учитель становится организатором учебной деятельности обучающихся; формирует их универсальные учебные действия. Позиция учителя татарского языка илитературы - к классу не с ответом, а с вопросом.