Для  обеспечения  независимой  и  продуктивной  жизни  в  обществе  индивида  необходимо  включить  в  целенаправленный  процесс  социализации,  одним  из  важнейших  институтов  которой  является  система  образования.  Особое  значение  образование  имеет  в  процессе  социальной  адаптации  детей  с  ограниченными   возможностями.

       Для  специальной (коррекционной)  школы  VIII вида  воспитание  и  обучение – это,  прежде  всего,  повышение  социального  статуса  выпускников,  широкое  вовлечение  их  в  трудовую  и  общественную  деятельность,  создание  реальных  предпосылок  их  социально – психологической  реабилитации  и  интеграции  в  обществе.  Трудность  решения  этой  задачи  в  первую  очередь  обусловлена  недостатками  психического    развития,  которые  свойственны  умственно  отсталым  детям.