Урок представлен на муниципальном этапе краевого конкурса "Учитель года Алтая - 2013" в городе Барнауле.

Тип урока: Изучение нового материала и первичного закрепления знаний.

Образовательная цель, связанная с формированием предметных знаний:

• Продолжить формировать у учащихся понятие «электризация».
• При выдвижение гипотезы предложить учащимся идею структуре атома.
• На основе опыта Иоффе-Милликена сформировать у учащихся представление о кратности электрического заряда.

Образовательная цель, связанная с формированием метапредметных знаний:

• В ходе беседы с учащимися выявить структуру цикла научного познания.

Образовательная цель, связанная с формированием опыта деятельности в стандартной ситуации:

• Предложить учащимся проанализировать опыты по электризации и на их основе выдвинуть гипотезу, объясняющую явление электризации.

Образовательная цель, связанная с формированием творческих способностей учащихся:

• Предложить учащимся с опорой на конспект составить минимальный текст в устной форме.

Воспитательные цели:

• Для формирования эстетических вкусов школьников, все демонстрационные опыты проводить в строгом соответствии с требованиями к технике демонстрационного эксперимента.
• Для укрепления мировоззренческих позиций учащихся в области научного знания, на этапе объяснения сущности изучаемого физического явления акцентировать внимание учащихся на способах объяснения фактов науки, предсказательной роли научных гипотез, необходимых и достаточных элементов научных теорий.

Цели, связанные с формированием свойств личности:

• Для формирования активности каждой личности ученика использовать при изучении теоретического материала метод фронтальной эвристической беседы.

Цели, связанные с формированием психических процессов:

• Для формирования наблюдательности и адекватного восприятия действительности, ставить демонстрационные опыты таким образом, чтобы учащиеся самостоятельно фиксировали и отображали в словесно-образной форме отдельные факты наблюдаемого явления.

Оборудование:

 ТСО: компьютер, проектор для демонстрации презентации к уроку.

Демонстрации: электризация тел, притяжение к наэлектризованной палочке, электрические султаны и их взаимодействие с наэлектризованными эбонитовой и стеклянной палочками, модель опыта Иоффе-Милликена (1, 2 часть).