Урок математики во 2 классе

Тема: Задачи на увеличение числа в несколько раз.

Цель: создать условия для ознакомления с новым типом задач и овладением способа решения задач данного типа.

Задачи:

Личностные: способствовать формированию внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к уроку математики.

Метапредметные:

Коммуникативные: учиться принимать активное участие в учебной деятельности, используя речевые коммуникативные средства, допускать существование различных точек зрения.

Регулятивные: способствовать развитию умений принимать и сохранять учебную задачу, соотносить учебное действие с известным правилом, вносить необходимые коррективы в действия на основе принятых правил.

Познавательные: содействовать формированию умений проводить аналогию и на её основе строить выводы, простые рассуждения, делать выводы на основе сравнения.

Предметные: способствовать формированию умений решать задачи на увеличение числа в несколько раз, на основе знаний о действии умножения показать смысловые значения данного вида задач и определить выбор действия для их решения.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Оборудование: учебник И.И.Аргинской, Е.И.Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика»,2 класс, мультимедийная презентация, карточки-таблицы, раздаточный материал для организации парной, групповой работы.

Ход урока:

I. Этап актуализации опорных знаний и способов действий

Учитель: Наш урок математики начнём с устного счёта.

9+9 25-4 10+14 25+2

10*3 30+3 42-6

-Давайте проверим, посмотрим на экран.

18 21 24 27 30 33 36 слайд 1

- Кто ни разу не ошибся? Молодцы, отлично!

- Какую закономерность в ряду чисел вы заметили? (+3) слайд 2

Для того чтобы увеличить число на несколько единиц, нужно выполнить арифметическое действие сложение. Слайд3

Учитель:

Тема урока: - А вот сегодня вы узнаете, что значит увеличить число в несколько раз. Слайд 4

Цель урока: Какую же цель мы поставим перед собой?Узнать, что значит увеличить число в несколько раз.

Учитель: Как вы думаете, какие задачи мы поставим перед собой, что нам для этого надо сделать? (поработать в парах, группах, обратиться к учебнику, решить практические задачи).

II. Этап усвоения новых знаний и способов действий

1.Работа по учебнику.

Учитель: