Материал содержит упражнения, направленные на совершенство навыков артикулирования звуков, постановки ударения в словах, развитие речевого звука учащихся. Это необходимо для усвоения норм произношения, обработки техники выразительного чтения, предупреждение и исправления ошибок. Умение различать сильные и слабые позиции звуков, которым учащиеся овладевают практическим путем еще в начальной школе, является базовым для развития орфографической зоркости и формирования навыков правописания. Дидактический материал к заданиям подбирался таким образом, чтобы заинтересовать ученика, привлечь его к самостоятельной работе со словом, показать естественные звуковые ресурсы языка. Учащиеся могут работать на уроках коллективно, индивидуально, парами. Поверить выполнение заданий для самостоятельной работы можно по проверочным карточкам (ПК), при этом ученик сам проверяет выполнение задания или его контролирует кто-либо из товарищей.