Занятие « Наши зелёные друзья»   ЦЕЛИ: закрепить представления  о влиянии окружающей среды большого города на здоровье человека, о роли деревьев и растений в жизни людей.             Оборудование: иллюстрации различных растений, раздаточный материал.   Ход занятия 1. Введение в тему. Воспитатель загадывает загадки. Каждая отгадка подтверждается иллюстрацией, которая вручается отгадавшему ребёнку для дальнейшей работы. 1)     Что летом и зимой в рубашке одной? (Сосна, ель). 2)     Стоит красавица на поляне: в белом сарафане, в зелёном полушалке. (Берёза). 3)     Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина). 4)     Красненька матрёшка, беленько сердечко. (Малина). 5)     Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет. (Чёрная и красная смородина). 6)     Не огонь, а жжётся. (Крапива). 7)     Во лугах сестрички – золотой глазок, белые сестрички. (Ромашка). Воспитатель просит выйти тех детей, которые получили иллюстрации растений. Выстраивает их в ряд и обращается к остальным детям. - Рассмотрите рисунки растений и подумайте, как распределить их на три группы. Дети выходят и распределяют растения по группам. В итоге должны получиться «деревья», «кустарники», «травы».   2. Изучение нового материала. Воспитатель рассказывает про воздух. Чистый воздух – одно из главных богатств природы. К сожалению, из труб заводов и фабрик, из выхлопных труб автомобилей в воздух попадают вредные вещества и он загрязняется. Дышать таким воздухом вредно, и люди часто болеют. Чтобы в городах был чистый воздух, люди высаживают на улицах деревья, кустарники и цветы. Растения очищают загрязнённый воздух, дают тень в жаркие дни, деревья (лесополосы) защищают город от ветра. А цветники, зелёные газоны не только фильтруют воздух, но и радуют глаз своей красотой, источают чудесные запахи. Физкультминутка Воспитатель называет различные растения (например, берёза, осина, сирень, черёмуха, подорожник, одуванчик, ромашка, ель, сосна, шиповник, тополь и т.п.). Полным приседом дети показывают травянистые растения, полуприсед – кустарники, стоят в полный рост – дерево.   3. Развивающее упражнение. Воспитатель даёт детям задание: придумать правила друзей природы или экологические правила и нарисовать к ним экологические знаки. Например: Не будем срывать цветы. Пусть красивые растения остаются в природе» Не будем ломать ветки деревьев и кустарников! Не будет топтать клумбы и ходить по газонам!   4. Закрепление знаний Воспитатель выдаёт детям раздаточный  материал (изображения различных цветов) и даёт задание - раскрасить цветы и соорудить из них «цветочную клумбу».   5. Итог занятия. - Что нового открыли для себя на занятии?