Цель: Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движениями всей кисти и пальцев; учить передавать некоторые характерные признаки: углубления, загнутые края (шляпок грибов), утолщающиеся ножки. Развивать  воображение, общую ручную умелось, мелкую моторику кистей рук, эстетический вкус.                                                                                                                                                                                                      

Развивающая среда: загадки про грибы, картинки грибов, пластилин,  стеки, дощечки.

Ход занятия

 I.  Организационный момент.

II.   Вступитаельная беседа.

Отгадайте загадку:

Маленький Тимошка

Стоит на одной ножке.  (Гриб).

- Кто из вас ходил в лес за грибами? Вижу, многие из вас имеют опыт в этом деле. Тогда скажите мне, пожалуйста, на какие группы делятся грибы? (Съедобные и несъедобные).

- Какие съедобные грибы вы знаете? (белые, подберезовики, подосиновики, рыжики, лисички, опята, маслята).

III. Сообщение темы и цели занятия.

- Кто из вас догадался, что мы сегодня будем лепить на занятии?

Да,сегодня на занятии мы будем лепить грибы круглой, овальной, дискообразной формы. Работать будете всей кистью руки и пальцами,  передавая некоторые характерные признаки: углубления, загнутые края (шляпок грибов), утолщающиеся ножки.

Давайте посмотрим, как они выглядят (рассматривают плакат).

- Почему подберезовик, подосиновик, мухомор так называются? Очень важно знать и то, что многие съедобные грибы имеют ядовитых двойников. К примеру, у белого гриба – желчный гриб, у лисичек – ложные лисички,  у опят – ложные опята (показать на плакате) и многие другие. Поэтому существуют очень важные правила сбора грибов: назнакомых  грибов не брать и даже не трогать руками!