Цель: Развитие устойчивого интереса к математическим знаниям и умениям пользоваться ими в жизни.

Задачи: Формировать у детей первоначальные измерительные умения, с помощью условной мерки(бумаги в клетку).

Закреплять умения детей работать индивидуально, в парах, в группах.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

 Воспитывать коммуникативные умения и навыки.

Начинается занятие с мозговой гимнастики.

В:Сегодня у нас занятие по математике и мы отправляемся в гости к смешарикам.(выставляю  персонажей.)

«Вы знаете как их зовут?»

Давайте их сосчитаем.Какой по счету Крош? Кто стоит  за Нюшей?Кто стоит перед ежиком?Кто стоит справа? Слева?

Вот пришел Крош и сказал ,что математика ему не нужна.

А вам нужна математика? А зачем? (ответы  детей.)

Крош  сегодня собрался в гости к Нюше. А какой сегодня день недели? А какой был вчера? Позавчера? Какой будет завтра? Послезавтра? Назовите второй день недели? Третий?