Занятие по речевому развитию в средней группе по теме «Домашние птицы»  

Задачи:                                                                                                  Коммуникация: Совершенствовать умения детей рассказывать о содержании сюжетной картинки. Развивать речь детей. Совершенствовать диалогическую речь и интонационную выразительность. Развивать фонематический слух: выделять первый звук в слове. Образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей птиц.                               Социализация: Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым произведения, использовать для воплощения образа выразительные средства (интонацию, мимику, жесты).                                                                                            Словарная работа: Обогащать речь детей словами-антонимами.     Индивидуальная работа: Активизировать речь                              Предварительная работа: Проведение занятий по перспективному планированию, рассматривание иллюстраций, чтение худ. литературы, игры, загадки.

Материал: Игрушка «Курочка», схема  потешки «Курочка-рябушечка», сюжетная картина «Курица с цыплятами», разрезные картины по теме «Домашние птицы».                                                   Ход занятия:                                                                                    Организационная игра «Скажи наоборот».                                          Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня придут в гости,  вы узнаете, если правильно отгадаете загадки. Только послушайте правила: загадки прослушать до конца, подумать, но не выкрикивать, а поднять руку и высказать своё мнение.                                                            «Квохчет, квохчет ,детей созывает, всех под крыло собирает».        «Явился в желтой шубке,  прощайте две скорлупки».                    

(За дверями раздается кудахтанье курицы)                                           Ребята, к нам пришла курочка  из рассказа Е. Чарушина.                                                                                    Чтение рассказа и беседа по содержанию.                                  - Какая курочка по характеру? (Смелая, отважная, бесстрашная, заботливая)                                                                                         -Какой цыпленок? (Маленький, шустрый, глупый…)                               -Как можно назвать курицу? (Ряба,Несушка,Рябушечка)                       -Какой первый звук в слове «Курица».                                                 Давайте поиграем в игру «Придумай слово со звуком «К»»                    -Ребята, а хотите ещё поиграть  с Рябушечкой?                                                                                        Инсценировка потешки «Курочка-рябушечка» с разными персонажами: медведем, лисой, мышкой используя выразительные средства.                                                                                            Физминутка: «Вышла курочка гулять»                                              Ребята, хотите услышать историю про Курицу и  цыплят, о том как они попали под дождь?         

Рассматривание картины. Беседа по её содержанию.                       - Какое время года изображено на картине?                                         - Как догадались, что это лето?                                                             - Где гуляла курица с цыплятами?                                                          - Они спокойно гуляют или встревожены?                                        - Чего они испугались? Какое небо? (Грозовое)                                    - Что еще видно на небе?                                                                      - Какое настроение картины?                                                                - А можно ли назвать. Что это птичья семья?                                        - Кого здесь не хватает? Кто их папа?                                                  -Кто еще живет на птичьем дворе,  мы узнаем, если соберем разрезные картинки.        

Дидактическая игра «Сложи картину»                                                - Расскажите, кто еще живет на птичьем дворе:                                   ( утка с селезнем и утятами;  гусыня с гусаком и гусятами;  индюшка  с индюком и индюшатами;                    

Как они издают звуки: ( крякают;  гогочут;  балабочут).                        Дид игра: «Один - много».                                                                  Ребята, а вам понравилось играть с Курочкой?  Какие игры понравились и в какие ещё хотите поиграть.                                                                                                                                                   Курочке тоже очень понравилось общаться с вами и в благодарность за проделанную работу она дарит вам ребятам раскраски по теме «Домашние птицы».