Технологическая карта

                                                                                                                                                                                                                                                                              

Организованной  учебной  деятельности  для  предшкольной   группы

Образовательные области:  «Социум»

Раздел:  « Самопознание»               

Тема: «В моем сердце добро»

Цель: Раскрывать детям представления о мире любви и добрых чувств;

Развивать стремление проявлять любовь к родным, близким, друзьям, к окружающему миру. Воспитывать позитивное восприятие мира.

Методы: беседа, объяснение, пение песни, игра.

Наглядности: азбука-тетрадь,сердечки , лебеди, шары-сердечки, вазочки, сердечки на палочках, аудиозаписи.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

                                Мотивационно –

                                 побудительный

Круг радости

Перед занятием  вазочки  расставлены по кругу.

Учитель:

— Дети, я очень рада, что мы снова , вместе на  занятии  «Самопознания». Я с большим удовольствием приглашаю вас в наш «Круг радости». Посмотрите, какой приятный сюрприз приготовил «Круг радости». Это самая настоящая радуга любви: красные сердечки — это любовь к семье, оранжевые — это любовь к друзьям, зеленые — это любовь к природе, желтые — это любовь к солнышку,  голубые - это любовь к Родине, а фиолетовые — это любовь к самому себе. Возьмите из каждого подноса по одному сердечку. Давайте подбросим сердечки вверх и вместе дружно скажем

Дети:

«Прими планета наш салют,

Летит он выше крыши.

А мир наполнила любовь

Девчонок и мальчишек »

Любим, любим, любим, (руки вверх и в стороны)

Любим мир вокруг,

Рады, рады, рады,   (хлопают в ладоши)

Что рядом с нами друг!   (обнимают друг друга)

— Теперь ,покружитесь друг с другом, обнимитесь, улыбнитесь. Как здорово наш кабинет наполнился любовью и радостью.

Дети встают в круг

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети подбрасывают сердечки и говорят слова стиха.

 

 

 

 

 

 

 

 

Поднимают руки вверх

 

Хлопают в ладоши

 

Обнимают друг друга

Организационно –

поисковый      

 Беседа-работа над понятием «Любовь»

— Давайте начнем день с Любви, наполним день Любовью, завершим день с Любовью.

 —Что такое любовь?

— Попробуем ответить на этот вопрос вместе. (Любовь — это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.)

Любовь — большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.

Любовью создана вся жизнь.

—        Вы любите своих родных и близких?

 

-Как вы выражаете свою любовь?

-Бывает так, что человек не любит никого?

-Как поступает такой человек? А как об этом мы узнаем?

 

4. Минутка тишины

— Всегда приятно видеть, как дети улыбаются друг другу, улыбаются миру. Я приглашаю вас в очередное путешествие в прекрасное королевство, которое называется «Страна Любви» (звучит музыка). Если хотите, то можете закрыть глаза. Представьте себе красивую страну, где растут волшебные деревья, цветут дивные цветы, живут сказочные животные. В этом королевстве по-особенному светит солнце. Это солнце Любви (пауза). Все люди в этом королевстве любят друг друга. А люди дарят свою любовь природе (пауза). Птицы поют песни любви, дети любят родителей, родители любят детей (пауза). И у всех людей любовь живет в сердце. Всем в этом королевстве хорошо: и птичкам, и животным, и растениям, и солнышку, и звездам. Самое главное — очень хорошо всем людям этого королевства (пауза). Вдохните аромат любви этого королевства.

— Ребята, какое прекрасное чувство «любовь» подарило нам это путешествие, расскажите о нем.

Учитель:

— Кого на Земле вы любите больше всего?

— Что значит любить маму и папу?

— А как ваш друг узнает, что вы его любите?

— Что такое любить природу?

— Как человек проявляет свою любовь к Родине?.

5. Игра-упражнение «Аромат любви»

— Знаете, ребята, когда я вместе с вами путешествовала по королевству Любви, я познакомилась с одним замечательным мудрецом. Я рассказала ему о нашей стране, о нашей школе, о нашем классе, о каждом из вас. Он внимательно послушал меня и подарил вот этот хрупкий волшебный флакончик. Его волшебство в том, что он приходит на помощь тому, кто нуждается в любви. Для этого его нужно просто открыть и аромат принесет любовь тому, кто в ней нуждается. Но есть один секрет: для того, чтобы аромат любви не иссяк, каждый человек, который берет в руки флакончик, должен сказать добрые пожелания для тех, кого он больше всего любит, чтобы любовь никогда не кончалась. ( Учитель  открывает флакончик). Разрешите, я скажу первая — для мамы, чтобы она никогда не уставала. Передаю флакончик по кругу.

Разминка

Если любишь мир вокруг,

Делай так!        (хлопки в ладоши)

Если рядом с тобой друг,

Делай так!        (прыжки на месте)

Если дождик вдруг польется,

Делай так!        (хлопки над головой)

Если мама улыбнется,

Делай так!        (хлопки и прыжки одновременно)

6. . Упражнение «Шкатулка с сюрпризом» (музыка для души)

— Я приготовила для вас неожиданный сюрприз. В этой шкатулке находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в неё, и вы увидите, что является самым ценным.— Так, что вы увидели? (зеркало)

— А в зеркале вы увидели? (своё отражение, себя)

— Кто удивлён тем, что увидел? Почему?

— Пока мы не научимся любить себя такими, какими мы есть, нам не суждено любить других людей. Любовь к миру начинается с любви к себе. Любовь начинается в сердце человека, светит в его глазах.

Ответы детей.

Размышления детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Да.

Рассуждения детей.

 

 

 

Дети закрывают глаза.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети берут в руки флакончик и говорят добрые пожелания.

Хлопают в ладоши

 

 

 

 

 

Прыгают

Хлопают над головой

 

 

 

Хлопают и прыгают одновременно.

 

 

 

 

 

 

Каждый ребёнок заглядывает в шкатулку и видит своё отражение.

Ответы детей

Рефлексивно –

Корригирую-щий

 

 

-Что вам понравилось?

- Вам было интересно?

Похвала детей.

Раздаются смайлики

Дети отвечают на вопросы.

Выбирают нужный смайлик , показывают и поясняют.

 

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: стремление проявлять добрые чувства.

Понимают:что доброта- это хорошее дело.

 

Применяют:представления о мире любви и добрых чувств.