Занятие с элементами тренинга было разработано для подростков-воспинанников школы-интерната. Актуальность выбранной темы обоснована как особенностями подросткового возраста, так и особенностями детей-сирот.

Как известно, самыми яркими особенностями подросткового возраста являются:

- импульсивность

- повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях парадоксально сочетаются ранимостью и неуверенностью в себе;

- развязность в поведении сочетается с застенчивостью;

- нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости;

- потребность в общении сменяется желанием уединиться.

Эти и многие другие особенности подросткового возраста накладываются на особенности детей-сирот. Такие как:

- недоразвитие эмоционально-волевой сферы;

- поверхностность контактов, сниженная инициативность, ослабленная чувствительность к оттенкам поведения взрослых и сверстников, бедность арсеналов средств общения;

- снижение способности к сопереживанию, нетерпимость к недостаткам окружающих людей;

- неадекватная самооценка;

- отсутствие мотивации достижения; проявление иждивенческой позиции по отношению к миру;

- искажение развития половой идентификации;

- идеализация самостоятельной жизни, расплывчатость этого образа, ненаполненность конкретными бытовыми деталями;

- искажение образа-Я,

-социальная дезадаптация.

В ходе занятия подростки на телесном уровне ощущают силу негативных установок. Учатся сопереживать, оказывать психологическую поддержку