Тема: Правила дорожнього руху

Мета:  Формувати в дітей уявлення про правила дорожнього руху, спонукати їх до виконання правил безпечного переходу проїжджої частини дороги у місті чи селі; виховувати уважність, дисциплінованість.

Обладнання:розповідь «Смугаста поспішає на допомогу», ігровий матеріал: червоні, жовті і зелені кружечки, автомобілі, фігурки дітей, папір для малювання, олівці.

ХІД  ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Усміхнися всім навколо: небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов’язково день тобі веселим буде!

Привітатися будь-яким улюбленим способом, побажавши один одному гарного дня.

Групове заняття

Гра «Рука до руки»

       Для гри потрібна непарна кількість дітей. Учитель вимовляє: «Рука до руки! Усі міняються місцями!» І всі учасники гри, у тому числі і учитель, повинні знайти собі пару й торкнутися з партнером руками. Той, хто залишився без пари, стає ведучим. Рекомендується віддавати оригінальні команди, наприклад: «Мізинець до мізинця», «Вухо до вуха», «П’ятка до п’ятки» та ін.

Обмін інформацією

Загадка

Підморгне зеленим оком – ми йдемо,

Підморгне червоним оком – стоїмо.  (Світлофор)

      - Що означає кожний колір світлофора?

-         Де їздять машини?

-         Де ходять пішоходи?

-         Де ви переходите дорогу?

-         Як перейти дорогу, якщо немає світлофора?

ІІ. Робота над темою заняття

1. Повідомлення теми і мети заняття

- Як ви гадаєте про що йтиметься на занятті? Чого ви очікуєте від сьогоднішнього заняття?

2. Слухання розповіді

Смугаста поспішає на допомогу

Гена з Чебурашкою йшли на роботу. Втім, на справжню роботу йшов лише Гена, а Чебурашка – до свого дитячого садка. І тут до них підійшла знайома Зебра. Це така конячка, але геть-чисто смугаста. Вона вважала, що є найгарнішою і найкориснішою твариною в усьому світі. Коли в неї питали, чому вона така смугаста, Зебра відповідала: «А щоб мене завжди бачили. Вночі мерехтять білі смужки, а вдень в очі впадають чорні, і геть усі мене помітять». Сказала вона таке й цього разу, а Крокодил Гена трошки образився і говорить:

-         То й що? Я теж дуже помітний. Ось постій, подивись, як я працюю.

Зебра побачила та й позаздрила, що таку важливу й корисну справу робить якийсь Крокодил. Забажалося їй і собі щось такого показного вдіяти. Поміркувала вона трохи та й каже:

-         І все одно: найпомітніша тварина в світі – Зебра. Ось давайте розмалюємо асфальт білими й чорними смугами, - і вдень, і вночі помітно буде.  Й усім людям скажемо, що на розцяцькованій «під мене» ділянці – найбезпечніше місце.

-         Якщо малювати білі й чорні смуги, це ж скільки фарби треба!.. – замислився Гена.

-         А ти намалюй тільки білі, - порадив Чебурашка. І не скрізь, а лише там, де ходити краще.

-         Ось який у мене пречудовий вигляд, - мало не затанцювала Зебра. І машини, навіть смугасті, нікого не зачеплять на «зебрі», навіть коли ти, Гено, облишиш свої справи; і всі люди будуть милуватися моєю красою.

І втрьох вони намалювали на асфальті у зручному місці пішохідну «зебру», по якій людям безпечно переходити вулицю. А що фарбою захвицалися, так дуже хотіли допомогти людям.

- Завтра знову будемо будемо малювати, - пообіцяла Зебра. – Нехай усі в місті мене згадують. А ти, як прийдеш до садка, усім розкажи, як я чудово все вигадала.

- Де треба переходити дорогу?

- Як називають пішохідну доріжку на проїжджій частині?

3. Фізкультхвилинка

Трішки ми попрацювали,

Сили наші підупали.

Треба на м би відпочити –

Свої сили відновити.

Руки вгору, руки в боки,

І ще декілька підскоків.

Руки вгору, руки вниз –

До навчання знов берись.

4. Гра «Світлофор»

Ігровий матеріал. Червоні, жовті і зелені кружечки, автомобілі, фігурки дітей.

Правила гри. Гра складається з декількох етапів.

1.     Один з гравців встановлює відповідні кольори світлофорів (накладанням червоних, жовтих або зелених кружечків),  машини і фігурки дітей, які рухаються в різних напрямках.

2.     Другий проводить через перехрестя машини (по проїжджій частині) або фігурки дітей (по тротуарах) в відповідності з правилами дорожнього руху.

3.     Потім гравці міняються ролями. Розглядають різні ситуації,  які визначаються кольорами світлофора і положенням автомобілів і пішоходів.

         Той  гравець, який без помилок розв’яже всі завдання або зробить найменше помилок, той і переможе.

5. Пальчикова гімнастика

Вертоліт

Швидко лопаті крути!

Вертоліт, лети, лети!

(Пальці обох рук (окрім вказівних і великих) – у положення плетеного кошика. Вказівні пальці висунути вперед і зєднати їх подушечками (це – «хвіст вертольота»). Великими пальцями виконувати швидкі кругові рухи, немов лопаті вертольота.)

6. Гра «Допоможи художнику»

-  Розфарбуй малюнок. Скажи, хто з двох пішоходів ризикує?

ІІІ. Підсумок заняття

-         Які основні правила треба знати, коли йдеш вулицею?

-         Які позначення допомагають пішоходові дотримуватись правил дорожнього руху?

-         За яких умов можна переходити дорогу?

-         Основні правила ще раз обговоріть дома з батьками.