Как часто мы задумываемся о нашем здоровье? К сожалению только тогда, когда у нас что-то начинает болеть. Почему так происходит? Видимо, дело в том, что мы взрослые ошибочно считаем, что есть проблемы решением которых необходимо заниматься, а здоровье, оно будет пока ты молодой. К сожалению, такое отношение к своему здоровью заложено у нас с детства.                Мы - родители переносим это на своих детей, считая, что для них самое важное - это хорошо учиться. А можно ли хорошо учиться испытывая те или иные недомогания?! 

Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы не научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье – здоровыми они не будут. Использование здоровьесберегающих технологий, как основы мультимедиа урока, в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

   Таким образом, перед школой и конкретно каждым учителем, стоит задача сохранения и укрепления здоровья учеников после поступления в школу, когда возрастает и психологическая и физическая нагрузка на детский организм.