Казенное общеобразовательное учреждение

ХМАО – Югры «Леушинская школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Утверждено:

Адаптированная рабочая программа по учебному предмету

Музыка и пение 2 «Б» класса ССД.

На 2014-2015 учебный год.

(Iступень)

с. Леуши, 2014г.

Составитель - Устинова Карина Олеговна, учитель начальных классов

Адаптированная программа по музыке и пению 2 класса для учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов VIII вида со сложной структурой дефекта направленна на расширение кругозора учащихся. Главная задача педагога музыки придать всем видам работы с детьми эмоциональную привлекательность. Данная программа рекомендуется для учителей, воспитателей школ – интернатов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа составлена на основе программы подготвительный,1-4 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; программы «музыка» автор В.В. Воронкова) под редакцией Воронковой В.В.; -М. «Посвящение», 1999г.,

Пояснительная записка.

Музыкально – эстетическая деятельность занимает одно из ведущих мест в формировании художественной культуры детей с отклонениями в развитии. Среди различных форм учебно- воспитательной работы музыка является одним из наиболее привлекательных видов деятельности для умственно отсталого ребенка. Благодаря развитию технических средств, музыка стала одним из самых распостраненных и доступных видов искусства, сопровождающих человека на протяжении всей его жизни.

Целью музыкального воспитания является овладение музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся.

Исходя из целей музыкального воспитания выделяется комплекс задач, стоящих перед преподавателем на уроках музыки и пения:

· Формировать знания о музыке с помощью изучения произведений различных жанров, а так же в процессе собственной музыкально - исполнительной деятельности.

· Формировать музыкально эстетический словарь.

· Формировать ориентировку в средствах музыкальной выразительности.

· Совершенствовать певческие навыки.

· Развивать чувство ритма, речевую активность, музыкально – исполнительские навыки.

· Помочь самовыражению умственно – отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью.

· Способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снять эмоциональную напряженность.

· Активизировать творческие способности.

· Корригировать отклонения в интеллектуальном развитии.

· Корригирование нарушения звуко- произносительной стороны речи.

На изучение русского языка отводится всего 33 часа (1 час в неделю)

Планирование уроков по четвертям:

1 четверть – 9 часов

2 четверть – 7 часов

3 четверть – 10 часов

4 четверть – 9 часов